朝景音乐教案.docxVIP

朝景音乐教案 篇一：美丽的朝霞 _ 音乐教案】 美丽的朝霞 教学目标： 、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的旋律感受 3/8 拍 的拍律并感悟音乐中的情绪与情感； 、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，带给同学美的感受，并引导学生 发现大自然中的美。明白一天之计在于晨，启发学生懂得珍惜时间 把握幸福。 教学重难点： 1、三拍子的强弱规律； 2、歌曲情绪和强弱的处理； 3、 声音的处理。 教学准备：课件、电子琴。 课 时：一课时。 教学过程： 一、组织课堂：师生问好！ 二、课堂引入。 同学们，音乐时常带给我们美的享受，那么今天，老师要带你们走 入大自然的怀抱，渡过一段美丽而难忘的旅程。 播放多媒体课件《朝景》并听赏管弦乐曲。（ 1 分 20 秒） 三、教学过程。 、提问：谁来回答老师这首歌曲的情绪怎样呢？ （ 中速，抒情，柔 美。。 ） 这是一首 3/8 的前南斯拉夫歌曲，通过赞美朝霞，表现人们 对美好生活的追求和向往。下面我们再听一遍，听听看有没有特别 难掌握的地方。（播放歌曲） 、教唱。 3、老师唱简谱，你们用 “努 ”来代替歌词，一句一句来学好不好？ 2、 重难点着重学习 ,休止符 、老师带唱，学生填词唱。（三段） 、咱们争取把整首歌完整的唱下来好不好。 、同学们完成得非常好，那我们再来听一遍磁带，听听他们唱的好 在哪里 、好了，现在我请同学回答我这些记号的意思。（细讲怎样处理强 弱的关系） 、强调歌曲的要求（声音，情绪，强弱），带着要求把三段完整的 唱下来。 四、总结 音乐学科渗透环境教育教案 八五五农场学校小学部 五年级 2012 年 6 月 【篇二：四上音乐教案】 第一单元《蓝天白云》 教学内容： 听： “蓝天白云 ”“朝景”“放风筝 ” 唱： “我爱我的家乡 ”“美丽的黄昏 ”“捉泥鳅 ” 动： “露一手 ” 竖笛： “小白船 ” 课时： 4 课时 第一课时 《常规课》 教学目标 让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的 思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨， 教学效果良好。 教学内容 一、 常规歌训练 、学唱 “上课歌 ”，集体创编动作 、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规 二节奏训练 三、卡农训练 、音阶练习（用手位帮助）； 2 、单和弦练习； 3、轮唱练习。 第二课时 《我爱我的家乡》 教学目标 一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中 自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表 达自己热爱家乡的情感。 二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。 三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理 解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 教学重难点 重点：把自己家乡的美好景物编成歌词； 难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。 教学过程 一、创设情景，激趣导入 1 、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。 、问：你听到的是一段怎样的音乐？ （ 学生回答 ） 这音乐给我们感受 到小鸟在蓝天自由自在的飞翔 、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！ 二、主动探究，学唱歌曲。 、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？（出示家乡的画面），我 们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！ 、老师范唱。 、师生接龙哼唱。 4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用 “lu 、” “la哼唱、视唱等。 5 、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字 ——“我爱 我的家乡 ”。？ 6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。 、采用接唱方式学唱歌曲。 、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。 9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。 、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。 、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。 加上简单的形体动作表现家乡的情景。 三、创作实践，拓展迁移。 、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词 、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编 歌词：。 3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作 品。 5、各组展示创作表演成果，师生评价。 四、课堂延伸。 1、 作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？ 2、 各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。 第三课时 《美丽的黄昏》 教学目标 1、 通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合 唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。 2、 通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。 3、 通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音 乐形象的特点，感受乐曲的形象。 教学重点和难点 、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。 、教学难点：唱好三部轮唱。 教材分析： 《美