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诗性智慧 游戏精神 ——我们的追寻…… 诗性的智慧，蕴藏着对真、善、美的渴求。游戏的精神，弥散着生命、成长、创造的气息。 我们追求自然流淌的田园诗意…… 清新韵雅 稚朴亲切 鲜活广博 我们追求于无声处的教育诗意…… 快乐探究 文化交融 游戏旅程 我们追求于无声处的教育诗意…… 快乐探究 文化交融 游戏旅程 幼儿游戏之旅 核心目标 1、学习对有价值的社会生活进行深入的实践和探究，并用游戏的方式呈现出来。 2、通过有趣的观察、调查、讨论、实验等问题探究，学会探究的方法。 3、通过自主参与社会情景活动，享受研究的过程，体验研究的快乐。 思 言 行 启 调查与访问 协商与讨论 创意与制作 记录与统计 发展与延伸 陈列与展示 我们追求顺势而为的 管理诗意…… 关注教师亲身的体验 ——教师培训研究 （一）教育生活故事会 关注“故事前”的引领——分享智慧关注“故事中”的提升——创造智慧关注“故事后”的传递——传递智慧 （二）主持人培训 特点：1、呈现主持人的个性特点。2、呈现游戏的研讨形式。3、呈现后援团队的支持。 关注点：1、关注主持人的思维训练。 2、关注主持人的专业成长。  案例：改变一点点 活动流程 分析 一、播放视频《盲人的牌子》请大家欣赏一段无声短片。 1、提问：你们知道她做了件什么事吗