定稿夸美纽斯生平及思想.pptxVIP

夸美纽斯《大教学论》小组成员：黄倩、柯香、姜梦琪、黄媛、潘旺红目录《大教学论》的背景及内容概述《大教学论》章节赏析人物简介及主要著作、思想夸美纽斯简介杨.阿姆斯.夸美纽斯（1592-1670）是捷克著名的教育理论家和实践家。他是中世纪教育和近代教育的衔接者。他继承古希腊、古罗马教育思想的同时吸收了文艺复兴时期的人文主义教育成果，借鉴当时新兴资产阶级的教育理念，总结本人教育实践，系统论述了新兴资产阶级对家庭教育、学校教育的多方面要求，奠定了西方近现代以来教育理论的基础。主要著作夸美纽斯的著作多达256种，其中：《母育学校》1630年写成，是世界上第一部学前教育专著，详细论述了在家庭中进行幼儿教育的各个问题《大教学论》1632年写成，近代教育理论的奠基之作，在里面详细的论述了教学的原则并第一次提出了班级授课制《世界图解》1654年写成，是历史上第一部依据直观原则编写的对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。夸美纽斯的世界观深受宗教的影响，同时也接受文艺复兴时期人文主义教育的新思想宗教唯心主义、人文主义、培根唯物主义感觉论和民主主义思想的矛盾性：“一只脚已经迈进了资本主义的门槛，而另一只脚确停留在封建主义的庭院中。”（辜鸿铭）孤独的拓荒者 在我看来，夸美纽斯是一个孤独的拓荒者。因为生前的他经历过无数次的压迫、被人忽视、流离失所和背井离乡，很孤独，也很痛苦；而死后的他，被遗忘了200年之久，才被