苏科版八年级物理下册第七章四、宇宙探秘 教学设计 (1).docxVIP

三 宇宙探秘 教学目标 1、了解古代人们对宇宙的认识过程，以及不同时期主要的观点和理论。 2、知道哥白尼创立了“日心说”，引发了天文学领域的一场革命。 3、知道恒星是运动的，太空由无数的星系组成，了解大爆炸宇宙模型及基本知识。 4、大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 5、通过有关宇宙知识的学习，激发学生对探索宇宙的兴趣，体会人类在探索过程中的艰苦，了解探索过程中的科学方法。 设计思路 通过对宇宙模型和照片及视频材料的观看，进一步了解宇宙的尺度和组成，通过同学们的交流和资料的收集整理，进一步了解人类对宇宙的认识过程及方法。知道人类认识宇宙过程中的主要观点和学说。了解我国在天文领域的贡献及发展。观看影片《宇宙与人》及Discovery系列影碟进一步了解宇宙的起源，并能独立思考有关宇宙的归宿问题。 教学资源 活动器材：气球、打气筒。 图片资料：宇宙、敦煌星图、人造卫星、宇航员登陆月球。 视频资料：《宇宙与人》及Discovery影碟 学生查阅的资料及图片 教学设计 教师活动 学生活动 点 评 师：人类对物质微观世界的探究从未停止过，同样对宇宙的认识也一直在不断深入，同学们来看这些照片分别拍摄的是什么？ 师：从这些照片上，我们可以得出什么结论？ 师：从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。 “东方红一号”是我国发射的第一