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化学能与电能 教学方案(设计) 课 题 化学能与电能 课型 新课 授课教师 凌璐 教材版本 新课程人教版高中化学必修2 章节 第二章第二节 教学内容 (分析处理) 重点难点： 原电池概念、原理、组成及应用 从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质 教学目标（设计） 1,初步认识原电池概念、原理、组成及应用。 2,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。 教学方法（策略）（设计） 实验探究法——通过指导发现探究教学的方法。 教学媒体（设计） 多媒体 教学流程 发现问题→ 提出任务→ 学生交流，思考→ 实验探究→结论分析处理→归纳总结 教学过程 发现问题，提出任务： 电力在当今社会的应用和作用。 我国目前和未来发电能量构成。 火力发电原理，利弊分析。 氧化还原反应的实质。 建立新思路： -----能否将化学能直接转化为电能？ 化学能与电能的相互转化： 【实验一】 分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中, 观察现象： 学生分析：锌片上有气泡,铜片上没有气泡 Zn+ 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑ 【实验二】 再用导线把锌片和铜片连接起来，观察铜片上有无气泡产生？ 在导线中间接入一个电流表， 观察电流表的指针是否偏转? [实验现象]：铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指针发生偏转。 [实验结论]：导线中有电流通过 一、原电池 1、定义:把化学能转变为电能的装置. 必发