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PAGE3 / NUMPAGES3 人类活动与区域可持续发展 【教学目标】 知识要求：人类活动与区域可持续发展相关章节的主干知识。 能力要求：学会综合分析某一区域人类活动与该区域可持续发展的思路与方法。 情感要求：进一步增强人类活动与区域可持续发展的观念和意识。 【高考视点】 区域是地理原理、规律等系统知识考查的载体。区域的发展是近几年高考命题的重点。以区域发展的区位因素或人类生产、生活方式及其变化为背景，考查不同地理环境下的区域发展，其最终落脚点是区域的可持续发展。 【知识结构体系】 自然地理环境 区域环境问题治理和保护措施 区域地理背景 人类活动 区域可持续发展 社会经济环境 区域发展问题开发措施与方向 【复习过程】 一、典例分析 读下图，比较分析下图两地区域农业发展的差异。 A A B B 1、填表比较A、B两地自然地理特征差异 比较项目 A地区 B地区 地理位置 东部季风区东部 地形 平原为主 气候类型 温带季风气候 河流 外流河为主 植被 温带落叶阔叶林为主 土壤 肥沃（黑土） 2、A区域主要的农业地域类型和生产特点分别是什么？ 3、B区域有哪些主要农业类型？ 4、比较两地发展种植业的优势自然条件。 5、两地发展农业的不利因素分别是什么？ 6、西北地区农业发展过程中存在的主要问题是什么？针对此问题我们应采取哪些对策与措施？ 二、方法归纳： 1、区域差异的分析方法 区域差异既包括自然环境的区域差异，也包括人类活动的区域差异。 自然环境的区域差异对各地区人们的生产和生活具有深刻的影响，而人类活动的差异对环境施加的影响也不同，也会导致自然环境的差异。如下图所示： 区域差异 制约 自然环境的区域差异 人类活动的区域差异 影响 气 地 水 土 生 经 社 文 候 貌 文 壤 物 济 会 化 2、区域地理环境对区域发展影响的分析方法 分析某个区域地理环境对区域发展影响，往往包括以下两个方面： （1）分析区域自然地理环境，包括区域的地理位置、地形、气候、土地及矿产资源等因素对区域发展的有利及不利影响。 （2）社会经济地理环境包括区域的人口（素质、数量）、工业、农业、商业、旅游活动、交通运输状况等因素对区域发展的有利及不利条件。 3、区域综合分析法是区域地理复习中广泛应用的一种方法。 运用区域综合分析法一般应遵循如下思路与程序： = 1 \* GB3 ①明确区域的空间位置——经纬度、海陆与邻区相关位置 主要地形、地势状况、地形区分布 ②综合分析区域自然特征—— 气候类型、水分状况、热量状况、水热配合、有无特殊天气 河流水文特征、水系特征 植被、土壤类型及特征 工农业类型及分布 经济结构（工农业、交通等） ③综合分析区域人文地理特征—— 区域内工农业差异 区域内生产力布局、区位因素分析 ④归纳区域特征——区别差异性，归纳共同性 ⑤区域利用评价——探寻区域发展的优化模式（因地制宜、扬长补短） 三、巩固训练 阅读材料回答下列问题。 材料一：苏州市日前启动现代农业规模化示范区建设，苏州市级财政积极筹措3000万扶持资金，确定了市、市区、乡镇三级示范区280个，总面积68万亩，涉及果品、茶叶、蚕桑、花卉、苗木、休闲观光、畜禽等产业。据介绍，苏州现代农业规模化示范区建设，是为了进一步推动苏州农业按照土地股份化、经营规模化、设施标准化、产品优质化等要求进行生产。 根据材料一分析 1、描述苏州的自然地理特征。 2、苏州现代农业规模化示范区的建设体现了哪些区位因素对农业的影响？