人教版八年级物理教案：11.2功率.docVIP

PAGE PAGE 1 功率 【教学目标】 知识与技能 1．结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式。 2.了解功率在实际中的应用，能进行简单计算。 过程与方法 1.通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。 2.通过实践活动，渗透STS的观念。 情感、态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 2.通过学习活动，使学生乐于探索日常生活现象中的物理学道理。 【教学重难点】 重点：建立功率的概念，渗透建立概念的方法。 难点：理解功率的概念。 【教学准备】或【实验准备】 学生课前测量质量、从一楼匀速爬到四楼的时间。 【教学过程】 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景，引入新课 【出谋献策】为了修建的楼房，需要把地面上的一堆砖搬到正在修建的三楼上去，大家可以采用哪些方法运上去呢？ 【比一比】比较下列两组做功的情景 【揭示课题】 可见做功也有快有慢，今天我们就主要来研究做功快慢的问题。 （设计意图：创设问题情景，引起学生的兴趣，并体现从生活走向物理。） 学生思考、讨论搜集方法：人直接搬运、用起重机搬运、用滑轮组搬运，…… 比较交流：做功的多少、时间，还会说出起重机比人做功快。 二、合作探究，建构知识 （一）探究比较做功快慢的方法 方法一：做功相同，比较时间的长短。 方法二：时间相同，比较做功的多少。