人教版八年级下册物理10.2阿基米德原理 教案.docxVIP

《阿基米德原理》教学设计与反思 教学目标 知识与技能 ⑴通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法——称重法。 （2）学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。 （3）阿基米德原理理解和应用 过程与方法 经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。 情感态度价值观 通过独立操作去认识现象、发现规律，激发学习兴趣，培养学生观察实验能力、科学思维能力，形成科学研究习惯都十分有益。 教学重点 经历阿基米德原理的探究过程 教学难点 阿基米德原理理解和应用。 教具 弹簧称、石块、铁块、木块、乒乓球、鸡蛋、盐水、溢水杯、小桶、水、细线等 教学过程 教师活动 学生活动 用时 导入新课 通过课本看图片：死海中的人可以在水中仰面看书;动画：轮船在水中航行、节日里放飞气球等引出本节课的内容 提问，并板书课题：浮力 观看 思考 回答 2min 自主探究 出示自学提纲，指导学生自主学习。 1、万吨级轮船在水中为什么不会下沉？节日里放飞的热气球为什么能够腾空而起？ 2、什么是浮力？ 3、浮力的大小与哪些因素有关，以及有什么样的关系？ 引领学生分析讨论最直接，指导学生动手试验。 思考 尝试回答 设计实验 4min 合作探究展示提高 一、