陕西省校本研修30问.pdfVIP

陕西省中小学教师校本研修 30 问 1．校本研修是在什么样的背景下提出的？ “校本研修”的概念是 2004 年 3 月 27 日袁贵仁副部长在一个培训会议上正式提出的。陕 西省的校本研修始于2010年省教育厅下发的《关于推进中小学校本研修的意见〔陕教师2010〕 69 号文件》中提出来的。主要目的是全面提升教师专业水平，落实教育部“ 中小学教师每五年 完成 360 学时的继续教育任务”，均衡基础教育资源，促进中小学教育教学和课程改革的全面 发展。 2 ．什么是“校本研修”？ “校本”就是以校为本，“研修”则是研究、探索和反思，以实现教师自身的提升。广义说“基 于学校，在学校中，为了学校”。 3 ．校本研修的基本原则是什么？ ——面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体中小学教师，调动每一位教师的积极 性和创造性，关注每一位教师的专业成长，实现全员参与。市、县级教育行政部门要对辖区 内的校本研修进行统筹规划、统一部署、重点下移，在各级各类中小学校全面开展，整体推 进校本研修工作。 ——区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上，倡导“大校本”理念，针对许多农村 学校布点分散、教师人数少、优质资源分散的实际，整合区域资源，加强校际合作，构建研 修联盟，创造性地开展校本研修活