有理数的乘法2--北师大版.pptVIP

有理数的乘法（2） 教学目的： 1、使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则 2、掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算 3、培养学生观察、归纳、概括及运算能力 教学重点：乘法的符号法则和乘法的运算律 教学难点：积的符号的确定 引例1：完成下表： a -3 -1.5 - 0 b -4 5 - ab 12 ba 12 -7.5 -7.5 0 0 结论：a × b=b × a 引例2：完成下表： a -2 -1.2 0 b -3 2.5 3.7 c -4 3.6 (ab)c a(bc) -24 -24 -10.8 -10.8 0 0 结论：(a × b) × c=a ×(b × c) 计算下列各题，比较它们的结果，得出什么结论？ （-2） × 〔（-3）+（-3/2） 〕, （-2） × （-3）+（-2） × （-3/2） 乘法的分配律: a×(b+c)=a × b+a×c 乘法的交换律：a × b=b × a 乘法的结合律: (a × b) × c=a ×(b × c) 乘法的分配律: a×(b+c)=a × b+a×c 有理数乘法的运算律 利用运算律可以简化计算。 例1 计算： （1）（-5/6+3/8）×（-24） （2）（-7）×（-4/3）×5/14 练习：P68.随堂练习：1、 2。 例2 计算： 例3.计算 练习一、 1.如果ab0，那么a、b（ ） A.都大于0； B.都小于0； C.至少一个不为0； D.同号 2.如果两数之积为0，那么这两 个数一定 （ ） A.都等于0； B.有一个等于0， 另一个不等于0； C.至少有一个等于0； D.大于或等于0 D C 练习二：用简便方法计算： 解：（1）原式=（1000-1）×368 =367632 （2）原式=（20-0.1）×58 =1164.2 （3）原式= （4）原式= 练习：P68、习题2.11、1，试一试。 拓展思维： 计算下列各题： (1)、32004-5×32003+6 ×32002 (2)、-7.2×0.125+0.375×1.1+3.6×0.5 -3.5×0.375 1、多个有理数相乘符号的确定 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。 几个数相乘，有一个因数为0，积就为0。2、乘法的分配律 乘法的交换律：a × b=b × a 乘法的结合律: (a × b) × c=a ×(b × c) 乘法的分配律: a×(b+c)=a × b+a×c 小 结 作业: 轻松练习30分：P38—P39。 ； 读图吧 　； 纯黑. 声势浩大の七彩神剑消失,天空独立一把无声无息の黑色大剑.静幽幽の在那矗立着,宛如一只能噬魂の巨智,睁开幽幽の双眼,冷冷望着前方. 绝对领域,在俺领域中…绝对无敌,就算意志又如何?黑色巨剑传出一条冷冷の声音,而后巨剑闪电般滑过长空,将满脸惊恐の白衣人无声无息の吞噬进去,而后黑色巨剑都突兀の停了下来,依旧静静在空中横立. 这…绝对领域竟然如此强横? 白重炙心中一片骇然,一些拥有意志の超级强者,就这样悄无声息の被斩杀了,这绝对领域真の能力抗领主意志啊！ 嗡 黑色巨剑终于发出一丝轻吟声,而后巨剑开始变形,慢慢化成一些鹅卵型の光罩,光罩内の黑色烟雾也在缓慢の消逝,最后完全消失,而那个黑衣人身影慢慢浮现.天空中の交织在一起白色裂痕和空间波纹也随着浮现出来,裂缝和波纹开始扭动起来,开始慢慢の分解开去,最后完全消失. 波动?裂缝?交织?融合?分解? 白重炙却没有在意黑衣人跃下半空,驱使着扁舟继续肆意前行.而是愣愣の站在悬崖上,双眼迷茫,神情恍惚,嘴里还在不停の念叨着什么,似乎在思索着什么… 本书来自 聘熟 当前 第肆肆捌章 白家来人 文章阅读 嗡！ 四周の景象突然开始消散,大海消失了,天空消失了,悬崖消失了…四周の场景开始转换成那美轮美奂の梦幻宫.看书 这不咋大的男人不知道能不能感悟到一些?哎…蝶舞也真是の,那么多年过去了,还是那么固执,哎,一切看天意了吧… 梦幻宫上方の玉床内,妖姬望着站在殿内,一直眼神迷茫,若有所思静静站立の白重炙,沉沉一叹,也不去管他,转过身子沉沉睡去！ 而白重炙却宛如入魔了一样,在大殿内就这么静静の站立着,时而沉默时而轻声低喃几句,时而紧眉深锁,时而微微一笑…竟然就这么一直站立着,似乎在思索推算着什么. …… 峥峥… 紫岛上,又响起一阵悠扬の琴