二年级下册数学数据的收集和整理苏教版.pptxVIP

数据的收集和整理（一）——简单的数据收集与分类整理理一理，忆分类。理一理，忆分类。牛牛开始试着整理自己的物品……理一理，忆分类。理一理，忆分类。这些气球可以怎么分？按形状分按颜色分理一理，忆分类。理一理，忆分类。理一理，忆分类。学会整理、分类不仅可以帮助我们有条理地生活，还能帮助我们解决数学问题呢！记一记，明过程。记一记，明过程。1、学生的人数比老师多多少？2、参加哪种活动的人数最多？哪种最少？ ……记一记，明过程。1、学生的人数比老师多多少？2、参加哪种活动的人数最多？ 哪种最少？记过程记过程分类分类看书的下棋的做游戏的老师学生分析数据记一记，明过程。1、学生的人数比老师多多少？2、参加哪种活动的人数最多？ 哪种最少？活动要求： 小组合作，先共同选择一个要解决的问题，确定好分类标准，各个组员用自己喜欢的方法表示出分类的结果，完成后在小组里交流，看问题是否成功解决。比一比，现异同。观察1、学生的人数比老师多多少？2、参加哪种活动的人数最多？哪种最少？提出问题按老师和学生分：按活动项目分： 老 师看书的下棋的根据不同标准进行分类记录学 生分类整理做游戏的53看书的 有（ ）人， 下棋的 有（ ）人，做游戏的 有（ ）人，做游戏的人最多，下棋的最少…… 老师有（ ）人， 学生有（ ）人， 学生比老师多9人……4分类结果不一样126分析结果思考讨论： 分类整理时，最关键的是什么？要注意什么？确定好分类标准，记录时，要有序，不重复，也不遗漏。说一说，悟新知。关于数据的收集和分类整理，你有什么收获或者体会？