初中数学几何模型大全+经典题型(含答案)(可编辑修改word版).pdfVIP

初中数学常见几何模型问题

类型一一线三等角模型

（1）一线三直角

典例1在矩形ABCD中，点P在AD上，AB＝2，AP＝1，将三角尺的直角顶点放在P处，三角尺的两边分

别交AB，BC于点E，F，连接EF（如图1），

（1）当点E与点B重合时，点F恰好与点C重合（如图2），求PC的长；

（2）将三角尺从图2中的位置开始，绕点P顺时针旋转当点E和点A重合时停止在这个过程中，PE＝x，

PF＝y，写出y与x的表达式，并说明理由．

针对练习1

1.如图，在矩形ABCD中，AB＝6，BC＝8，点E是BC边上的一个动点(不与点B，C重合)，连接AE，并

作EF⊥AE，交CD边于点F，连接AF.设BE＝x，CF＝y.

（1）求证：△ABE∽△ECF；

（2）求当x为何值时，y的值为2.

（2）一线三等角

典例2如图，在△ABC中，AB＝AC＝5cm，BC＝8，点P为BC边上一动点（不与点B、C重合），过点

P作射线PM交AC于点M，使∠APM＝∠B；

（1）求证：△ABP∽△PCM；

（2）设BP＝x，CM＝y，求y与x的函数解析式；

（3）当△APM为等腰三角形时，求PB的长．

类型二手拉手模型

（1）共顶点双等边三角形

典例3如图①所示，在△ABC和△ADE中，AB＝AC，AD＝AE，∠BAC＝∠DAE且点B，A，D在一条直

线上，连接BE，CD，M，N分别为BE，CD的中点．

（1）易得：①线段BE与CD的数量关系是；

②△AMN的形状是．

（2）在图①的基础上，将△ADE绕点A按顺时针方向旋转180°，其他条件不变，得到图②所示的图形．则

（1）中的两个结论是否仍然成立，若成立，请证明；否则，说明理由．

（2）共顶点双等腰直角三角形

典例4如图，在四边形ABCD中，AD＝4，CD＝3，∠ABC＝∠ACB＝∠ADC＝45°，求BD的长．

针对练习3

3．（1）如图1，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A，D，E在同一直线上，连接BE．

①∠AEB的度数为；

②线段AD，BE之间的数量关系为；

（2）如图2，△ACB和△DCE均为等腰直角三角形，∠ACB＝∠DCE＝90°，点A，D，E在同一直线上，

CM为△DCE中DE边上的高，连接BE，请判断∠AEB的度数及线段CM，AE，BE之间的数量关系，

并证明你的结论；

（3）如图3，在正方形ABCD中，CD，若点P满足PD＝1，且∠BPD＝90°，请直接写出点A到

BP的距离为．

类型三定角定圆问题

典例5在直角坐标系xOy中，点O（0，0），动点A（t，t）在第一象限，动点B（0，m）在y轴上．当AB

＝4时，△OAB面积的最大值为（）

A．8B．C．D．

针对练习4

4．（2020•浙江自主招生）如图，AB为⊙O的直径，且AB＝4，点C在半圆上，OC⊥AB，垂足为点O，P

为半圆上任意一点，过P点作PE⊥OC于点E，设△OPE的内心为M，连接OM、PM．当点P在半圆

上从点B运动到点A时，内心M所经过的路径长为πcm．

第二部分专题提优训练

1．如图，菱形ABCD的两个顶点B、D在反比例函数y的图象上，对角线AC与BD的交点刚好是坐标