人教版七年级下册数学 6.3 实数 第一课时 学案.docVIP

6.3 实数 导学案 第一课时 学习目标： 1.了解实数的意义，能对实数按要求进行分类. 2. 理解数轴上的点与实数一一对应，能用数轴上的点来表示无理数 3. 会求实数的相反数、倒数、绝对值. 学习重点：理解实数的概念. 学习难点：正确理解实数的概念. 预习 预习 Ⅰ. 知识回顾 1.有理数的两种分类 有理数 有理数 2.可使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ Ⅱ. 教材助读 1. 任何一个有理数都可以写成_______小数或________小数的形式。反过来，任何______小数或____________小数也都是有理数，通过前面的探讨和学习，我们知道，很多数的_____根和______根都是_________小数， ____________小数又叫无理数，也是无理数 结论： _______和_______统称为实数.你能举出一些无理数吗？ Ⅲ. 预习自测 把实数分类 探究 探究案 探究1：像有理数一样，无理数也有正负之分 例如，，是____无理数，，，是____无理数。 由于非0有理数和无理数都有正负之分，所以实数也可以这样分类： 探究2：我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是否也可以用数轴上的点来表示呢？ 如图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O′，点O′的坐标是多少？ 从图中可以看出OO′的长是这个圆的周长______，点O′的坐标是______，这样，无理数可以用数轴上的点表示出来. 探究3：的表示 课本P54页中,边长为1的正方形的对角线长为,在数轴上以原点O为圆心,以为半径画弧, 弧与数轴的两个交点,与正半轴交点为,与负半轴的交点为-. 总结 ①事实上，每一个无理数都可以用数轴上的____表示出来，这就是说，数轴上的点有些表示__________，有些表示__________当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是_________的，即每一个实数都可以用数轴上的__________来表示；反过来，数轴上的__________都是表示一个实数. 与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数_____. 探究4：当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗？ 总结 数的相反数是______，这里表示任意____________. 一个正实数的绝对值是______；一个负实数的绝对值是它的______；0的绝对值是______ 即，实数 的绝对值可表示为： 反思小结 无理数的特征: 1．圆周率π及一些含有π的数 2．开不尽方的数 3．无限不循环小数 注意:带根号的数不一定是无理数 训练 训练案 A级1.把下列各数分别填入相应的集合里： 正有理数{ }负有理数{ } 正无理数{ }负无理数{ } 2.把下列各数填入相应的集合内： 有理数集合{ } 无理数集合{ } 整数集合 { } 分数集合 { } 实数集合 { } 3.下列各数中，是无理数的是（ ） A. 0 B. C. D. 4.下列实数中是无理数的为（ ） A. B. C. D. 5. 的相反数是 ，绝对值 6.绝对值等于的数是 7.比较大小： 1.4 π 3.14 8. B级 1.填空 |π-3.14|= . ||= 的相反数是 = _________ 2.已知|x|=，则x= 已知|x|=π,则x= . 3.下列说法正确的有（ ） = 1 \* GB2 ⑴不存在绝对值最小的无理数 = 2 \* GB2 ⑵不存在绝对值最小的实数