民生国小品格绘本教学设计(4).pdfVIP

民生國小品格繪本教學設計 設計者：張雲卿 主題名稱 我要珍惜資源 品格德目 惜物 採用繪本 怕浪費的奶奶 適用年段 低年級 不管是用剩的筆頭，撥下的橘子皮，還是揉成一團的廢紙，對怕浪費的奶 奶來說，都是可以再利用的好東西，何況是沒吃乾淨的飯粒，她更是會毫 繪本故事 不客氣地伸出舌頭來替你舔舔舔。所以，只要一瞧見有人在浪費東西，怕 浪費的奶奶就會在身邊嘮叨著：「真是浪費...呀！真是浪費 ...呀！」。 今天，你有沒有浪費東西啊？怕浪費的奶奶隨時會來檢查喔 單元名稱 教學活動 1.揭示怕浪費的奶奶繪本封面，討論生活中浪費與惜物的事例，以及長輩 的反應。 2.學生「預測」故事內容。 3.概覽內頁插圖，看圖說故事。 4.播放怕浪費的奶奶 ppt檔(有圖片和文字)。 5.教師提問： (1)怕浪費的奶奶的口頭禪是什麼? 真是太浪費了 (2)如果你臉上有飯粒，她會做什麼？ （導讀活動） (3)如果你水龍頭沒關，她會做什麼？ (4)如果你浪費紙張，她會做什麼？ (5)奶奶教作者用短鉛筆頭做什麼？ (6)奶奶用橘子皮做什麼？ 6.發下怕浪費的奶奶 繪本，讓學生仔細閱讀，老師針對故事內容做主題歸 納及「摘要」，引導學生討論、推論故事中的主旨或寓意(配合學習單 一)。 7.學生以簡短的語句表達對故事內容的感想。 1.深入導讀： 本書榮獲日本劍淵繪本獎，以幽默逗趣的筆法將惜物的觀念巧秒植 入小讀者心中，主人翁老奶奶誇張的肢體動作，讓原本嚴肅的主題頓時 變得輕鬆逗趣，而本書製作的方法亦十足環保，作者把舊紙袋再利用， 在上面畫好圖，然後剪下來，一張一張的貼到厚紙版上，印刷成書，充 分將惜物的觀念跟現實生活做最貼切的運用與結合。 惜物的真義 2.討論: （價值澄清） (1)你會不會浪費？請舉例說明。 (2)為什麼奶奶怕浪費呢? (3)浪費資源會造成什麼後果呢？ (4)看到同學有浪費的情形，該怎麼辦呢？ (5)請說說節約能約、愛惜資源的事蹟、優點和方法(配合學習單二)。 3.角色扮演： 由學生分別扮演孫子和奶奶，透過輕鬆有趣的方式加深對惜物的印 象。 1 1.完成「惜物品格-行為檢核表」 (1)檢視自己在日常生活中是否做到愛惜資源。 惜物小達人 (2)記錄自己看完「怕浪費的奶奶」後的惜物表現。 （省思實踐） 2.表揚「惜物小達人」 請學生寫下自己或別人惜物的好事蹟，老師將它張貼於「品格小 達人」公佈欄。