初中数学 数与代数简易方程 课件.pptVIP

4．甲、乙两车从相距486千米的两地同时出发，相向而行，经过3.6小时相遇。已知甲车每小时比乙车慢15千米。乙车每小时行多少千米？ 3.6x＋3.6×(x－15)=486 3.6x＋3.6x－54=486 7.2x=540 x=75 答：乙车每小时行75千米. 解：假设乙车每小时行x千米，则甲车每小时行(x－15)千米，可得: 列方程解决问题的步骤 (1)设未知数 (2)根据等量关系列方程 (3)解方程 (4)检验、写答 1.填空. (1)明明有3个银币，每个硬币n元，明明有( )元. (2)车上原来有x人，中途有8人下车，现在车上有( )人。 3n 8b (3)有8袋金鱼，每袋有b条，一共有( 　　 )条。 (4)有m个饺子，每盘12个，可以装( 　)盘。 (5)小明每天跑步m公里，小强每天跑步n公里，两个人每天共跑( )公里。15天共跑( )公里。 x－8 m÷12 m+n 15(m+n) 2.连一连。 比 a 多 2的数 比a 少 2 的数 2个a相加的和 2个a相乘的积 a 的 2 倍 a2 2a a＋2 a－2 3.解方程。(任选两题检验) 2x－7.5=8.5 8(x－6.2)=41.6 解： x=8 解： x=11.4 解： x=1.4 解： x=40 7(5x+6)=91 12÷x=0.3 4.判断。 (1)a×b×8可以简写成ab8。 ( ) (2)x+5=4×5是方程。 ( ) (3)方程一定是等式。 ( ) (4)a的平方等于2个a相加。 ( ) (5)a÷b中，a、b可以是任何数。 ( ) 5.米仓今天要运走55吨大米，每次能运五吨，上午运了四次，下午要运几次才能运完。 解：设下午要运x次才能运完。 (4+x)×5=55 x=7 答：下午要运7次才能运完。 6.学校买10套课桌用1200元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？ (桌子的单价+凳子的单价)×10=总价 答：每张桌子单价是96元。 5x×10=1200 24×4=96(元) (4x+x)×10=1200 50x=1200 50x÷50=1200÷50 x=24 解：设凳子的单价为x元。 作 　 业 　从课后习题中选取。  补充作业　完成《典中点》相关习题。 * * * 期末整理与复习 习题课件 数与代数(二) RJ 五年级上册 简易方程 a×9＝ 3a＋5a＝ 7y+4y－10y＝ 2.58÷2＝ 0.7×0.32＝ 6.3÷7＝ 1.6×3＝ 0.072÷0.6= 9a 8a y 1.29 0.224 0.9 4.8 0.12 课后作业 知识梳理 深化知识 拓展延伸 (1)字母表达式：意义、写法、代值入式、计算。 (2)方程的：意义、性质、解方程。 (3)用方程解决问题。 2 课时流程 1 复习目标 简易方程 运算定律 计算公式 数量关系 方程的意义 解方程 稍复杂的方程 用字母表示数 解简易方程 列方程解决问题 基本的方程 方程 方程的解 解方程 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： a＋b = b＋a (a＋b ) ＋c = a＋(b＋c) a×b = b×a (a×b ) ×c = a×(b×c) (a＋b ) ×c = a×c＋b×c) 用字母表示定律 方程和等式 (1)等式的意义：表示等号两边是相等关系的式子叫等式。 (2)方程的意义：含有未知数的等式叫方程。 (3)方程与等式的关系：等式的范围比方程的范围大。 方程都是等式，但等式不一定是方程。 简易方程 方程的意义 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。方程的解实际上是一个数。 求方程的解的过程叫做解方程。解方程实际上是一个过程. 简易方程 1．省略乘号写出下面各式 a×x= x×x= b×8= 3×d= b×1= 注意： ①当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号。 ②当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号。 ax x2 8b 3d b 1、用字母表示数及数量关系 1．省略乘号写出下面各式 a×x= x×x= b×8= 3×d= b×1= 注意： ③字母与1相乘省略1不写，只写字母本身。 ④两个一样的字母相乘就写一个字母，再在字母的右上角写上2。 ax x2 8b 3d b 1、用字母表示数及数量关系 2．一个平行四边形的底是a厘米，高3厘米，它