初中语文 句子成分与文言句节奏划分 课件.docxVIP

句子成分与文言句节奏划分 一、分析句子成分 1.主语：是陈述的对象，指明说的是什么人或什么事物。如：苹果熟了。 2.谓语：是对主语加以陈述的，说明主语是什么或怎么样。如：我们成功了。 3.宾语：在谓语的后面，表示动作涉及的人或事物。如：他是老实人。 4.定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，对中心语起限制、修饰作用。如：我们的人民是伟大的人民。 5.状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，对中心语起限制、修饰作用。如：他们热情地交谈。 6.补语：是动词或形容词后面的补充成分，表示动作行为的情况、结果、状态、数量、时间等。如：他兴奋得跳起来。 二、划分节奏 （一）基本方法 前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。 1.主、谓、宾之间要停顿。（主谓、谓宾、状语后置句前） 2.句首发语词、句首关联词、句首状语、总结性词语之后，应当停顿。 3.“古二今一”词语中间要停顿。 4.转折句，而前则前。 5.成分省略的地方要停顿 6.“也”“乎”用在句中作语气助词，其后应停顿 。 7.凭借语感，根据文句内在的逻辑意义确定是否要停顿。 8.古人的姓、名、字号、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。 9.读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。 10.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。 （二）典型例题 1.主谓之间要停顿 臣之妻/私臣…… 2.谓宾之间要停顿。臣（主）/诚知（谓）/不如徐公美（宾）。 3.状语后置句之前要停顿。受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难之间 4.句首发语词后要停顿（优先停顿）。夫/专诸之刺王僚也。 5.句首关联词后要停顿（优先停顿）。然则/何时而乐耶。 6.“古二今一”停顿原则 可/以一战 7.在表示转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏 人不知/而不愠 8.有省略成分的地方要停顿 一鼓/作气，再（鼓）/而衰 ，三（鼓）/而竭 9.“也”“乎”等语气助词后要停顿 ①颓然乎/其间者； ②余闻之也/久。 10.根据文句内在的逻辑意义确定是否要停顿。其一/犬坐于前。 11.古人的姓、名、字号、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。 虞山/王毅/叔远甫/刻。（“虞山”是山名；“王毅叔远”：姓王名毅字叔远；“甫”，古代对男子的美称。） 12.读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。 不以/物喜，不以/己悲。 13.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返。