董瑞芳义务教育课程标准教材五年级上册.pptVIP

* * 钓鱼的启示 执教者：董瑞芳 义务教育课程标准实验教材五年级上册 执教者：北关小学 董瑞芳 义务教育课程标准实验教材五年级上册 缩句练习： 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 在课文中，这“永久的回忆”和“终生的启示”分别指什么？ 回忆课文内容想一想： 终生的启示： 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 发现之旅： 让我们一起跟随作者回到三十四年前那个月光如水的夜晚，来到那宁静美丽的湖边，去寻找大鲈鱼的魅力。 啊，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。  欣赏鲈鱼、体会得意之情： 我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停的甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不是发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 情景再现、体会不易： 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 走进父亲、体会父爱： 鲈鱼捕捞开放日是怎么回事呢？ 知识拓展： 鲈鱼：鱼名。鳍科。体长（可长达60多厘米），侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交接的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁止捕捞鲈鱼。由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。 真情对话，体会作者的心路历程： “孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？” “你还会钓到别的鱼的。” “可是不会钓到这么大的鱼了。” 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 来到湖边、体会情感、明辨是非： 尽管没有人看见我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力的摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 如何抉择、如何实践： 再次体验作者的心路历程： 得意—急切—委屈—乞求—依依不舍 快速成长，感悟人生： 长大后的作者还在埋怨父亲吗？让我们看看三十四年后的作者吧！ 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 联系自己，谈谈你遇到过怎样的诱惑人的“鱼”！ 走出课文、走进生活、述说诱惑： 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 接受严格的教育、写好生活这本书： 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 —孟德斯鸠（法国著名思想家） 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是自尊。 —毕达哥拉斯（希腊哲学家、数学家） 送名人名言： 书写凡人凡语： 在生活这本无字之书中你收获了些什么呢？你是否也能为这本书增添一些新的篇章呢？请写下你的收获、你的感言、你的凡人凡语。 * *