山东省枣庄市第四十二中学八年级语文上册 李凭箜篌引教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课 题： 《李凭箜篌引》 评价任务： 有感情的朗读课文，理解作者感情。 欣赏诗中运用比喻、同感、夸张等手段形象描写音乐的语言艺术。 侧面烘托及浪漫主义的表现方法。 教学时间 一课时 教学过程 一、检查预习 1．查字典，读准字音。 箜篌（kōng hóu）颓（tuí）女娲（wā）神妪（yù） 瘦蛟（jiāo） 2、正确流利地朗读诗歌。 二、导入新课 1、情境导入： 观赏视频，聆听箜篌美妙乐音。感性认识箜篌这种乐器，自然导入新课。 2、作者简介： 李贺，字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。 3、写作背景：《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于811－813年，当时李贺在长安任奉礼郎。 三、初读诗歌，整体感知 1、认真听课文朗诵，把握节奏。 2、自由朗读，弄清诗歌大意。 3、配乐朗读，读准字音和节奏。 4、结合课下注释疏通文意