山东省肥城市安站中学八年级数学上册 2.3 用提取公因式法分解因式教案 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 5 2.3用提取公因式法分解因式 一、教与学目标： 1．了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系，培养学生逆向思维的能力 2．理解公因式的概念，会用提公因式法分解因式． 二、教与学重点难点： 理解公因式的概念，会用提公因式法分解因式。． 三、教与学方法： 自主探究、合作交流。 四、教与学过程： （一）情境导入： 　请同学们完成下列计算，看谁算得又准又快。 （1）20×（-3）2+60×（-3） （2）1012-992 （3）572+2×57×43+432 （学生在运算与交流中积累解题经验，复习乘法公式） 设置这一情景，与多项式乘法紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识，为本节课的学习做好了铺垫。 （二）探究新知： 1.问题导读： 小学里，我们学习了因数分解，即把一个数写成几个质因数相乘的形式，现在我们学习了多项式，是否也可以把一个多项式分解为几个整式乘积的形式呢？ （阅读教材第41——42页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写的详细些））