美国1787年宪法法规.docVIP

.- 教 学 设 计 班级：2015级学科历史 任课教师：史凤春 学号：20154605019 姓名：吉利 人民版教材必修一 专题七：近代西方民主政治的确立与发展 美国1787年宪法教学设计 章节名称 美国1787年宪法 学科 历史 授课年级 高一 授课时数 45分钟 设计者 吉利 所属学校 内蒙古师范大学 课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 本节（课）教学内容分析 本节课是必修一（人民版）专题七近代西方民主政治的确立与发展中的第二课，整个专题七讲述了西方近代的民主发展，主要以英国、美国、法国以及德国四国为代表。上节课讲述了英国代议制的确立和完善。本节课是在美国建立之后由于松散的、脆弱的邦联制成为美国发展的主要障碍，此时，美国面临着内忧外患的局面，要想结束这种现状，强化中央政府的权力，制定一部完备的宪法，已经成为美国进一步发展的迫切要求。 第二部分介绍了1787年宪法的主要内容，并对权力机构做了明确划分，规定了各个权力机构之间的相互制约关系。这种三权分立，相互制约的体制在一定程度上保证了资产阶级民主，奠定了美国快速发展的基调。同时，这种体制对世界上的其他国家也产生了一定的影响，是人类智慧的结晶。 第三部分讲述了制定宪法之后，美国的政治发展，包括选举总统、整顿货币、制定关税政策等。这些都反映了美国确立联邦制之后，对美国的发展产生的一些积极作用。 第四部分展示了美国两党制的发展概况，对历史上美国的政党进行简要介绍。从这些政党的发展轨迹来看，无论是哪个政党，最终代表的都是资产阶级的利益，维护的都是资产阶级的统治。 本节（课）教学目标 知识与能力： 1.概括出邦联制体制下刚刚建立的美国面临着哪些危机，培养学生阅读材料、提取信息的能力。 2.了解美国1787年宪法的具体内容，培养学生分析问题的能力。 3.给出实际案例，让同学们现场演绎美国各个权力机构的职能及其之间的相互关系，培养学生的实践能力。 4.比较英国的代议制与美国的共和制之间的异同，培养学生总结归纳的能力。 5.比较美国联邦制与邦联制，培养学生辨别历史概念的能力。 过程与方法： 1.创设问题情境，引导学生分析邦联制下的美国面临着怎样的境况。 2.进行情景再现，举出最近美国实行的一个法案，学生根据美国三权分立原则，来模拟演练此法案从制定到通过的这一系列流程，并画出示意图。 3.小组合作探究，对1787年宪法做简要评价 4.阅读书中段落，制作出美国政党发展的流程图；学生收集美国历代总统的基本信息，提取关键信息，并制作图表以帮助理解美国两党制的实质。 情感态度与价值观： 1.使大家认识什么才是真正的民主，培养学生正确的民主观。 2.在小组合作学习时，要注重团队精神，相互合作，共同进步。 学习者特征分析 从已有知识方面来看，学生们在上初中时就已经学习过美国的独立战争，对美国的建立历史有一定的了解。而且由于近些年在网络上、影视剧以及平时的生活中，大家对美国的了解远远多于世界其他国家，但是大部分知晓的多是美国生活经济、科技发展方面的情况，大多数学生对美国的制度只有一些浅显的认知。从学生的学习水平方面来看，一些学生们在概括知识，抓重点方面的能力较强，一些学生可能在这方面的能力较差，因此，最好是将这些学生分成小组，让他们互相借鉴，取其精华去其糟粕，最后达到良好的学习效果。从收集资料的能力方面来看，高中的学生们已经能熟练的使用各种搜索引擎，能收集一些课堂上需要的资料，以加强对本节课的了解。 知识点学习目标描述 知识点编号 学习目标层次 具 体 描 述 语 句 1 理解 邦联条例下的美国面临着怎样的危机。 2 记忆 美国1787年宪法的内容。 3 记忆 三权分立，相互制衡原则。 4 理解 各权力机构间的相互关系 5 理解 颁布1787年宪法的意义 6 理解 根据宪法及美国两党制的发展评价美国民主的实质 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 ①美国17987年宪法的重点内容。 ②三权分立原则及各机构之间的相互关系。 ③通过美国1787年宪法及两党制的实质，来评价美国的民主政治。 根据各部分内容的特点以及学习目标层次采用视频教学、创设问题情境、小组合作探究、材料分析、模拟演练等方法加强记忆和理解。 教学难点 ①通过实际演练，了解美国分权制衡的具体情形。 ②根据宪法的内容及其实施情况对美国1787年宪法进行评价。 ③比较英国