七年级语文下棋同步练习.docxVIP

《下棋》同步练习 ［主题思想］］ 本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形 色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。 ［写作手法］ 1 .使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论； 使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效； 语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。 ［结构图解］ “ 写下棋时输棋赢棋的不同心态 ?十 屮v 写下棋之人的几种比较突出的特点 下棋 、 写观棋之人的情态 写作者对下棋的总的认识和体会 ［课文练习］ （一） ①有一种人我最不喜欢和他下棋， 那便是太有涵养的人。②杀死 他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好象 是无关痛痒，使你觉得索然寡味。③当你给对方一个严重威胁的时候， 对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来， 或哭 丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长 吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串地噎嗝打个不休，或红 头涨脸如关公，种种现象，不一而足。④这时节你“行有余力”便可 以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。⑤我想 猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。⑥因此我悟出一点 道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极， 如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既然不能积极地给对方 以苦痛，只好消极地减少对方的乐趣。 1结合语境解释词语。 无关痛痒： 索然寡味： 2. 下列句子还原到原文中应该在 句前边。 3.在文中划出描写对方受窘事情态的句子， 并对这些句子作评析。 4 .作者觉得下棋时欣赏对方的窘态，与 “猎人追逐一只野兔” 的感觉相似，你觉得还与什么相似呢？ 5 .作者悟出的下棋之“道”是什么？ 6 .用形象的语言描述一下你印象最深的对弈者的表情和动作。 7 .你最欣赏文段中的哪个词、句？请说明 自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比“饱食终日无所 用心”略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人，相传有慢性人， 见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的 马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方只好拱手认输。是有这样 的慢性人，每一着都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加 入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈啪 啪，草草了事，这仍旧是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无 争，争的范围有大有小，有斤斤计较而 A 者，有不拘小 节而 _B 者，有短兵相接，作生死斗者，有各自为战而 C 者，有赶尽杀绝 D 者，有好勇斗狠 E 者，有一面下棋一面诮骂者，但最不幸的是争的范围超出了棋盘，而 拳足交加。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他 们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里 挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必 悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈， 起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站 起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑，最后到了生死关头，两个人跳到桌子 上去了！ 结合语境解释词语。 略胜一筹： 剑拔弩张： 给下列汉字注音。 闼 阒 誚 鹌鹑 把下列词语（一步不让 同归于尽 因小失大 眼 关全局 旗鼓相当）填入原文，依次应填的是： A、 B 、 C、 D 、 .文段开始列举的两种下棋人以及他们各自的特点是什么 .你认为文段中最精彩之处在哪里？请说明理由。 .划线句子的修辞手法是 。 .请就本段中的语言特点做一些评析。 笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心，观棋是有 趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋 不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入 陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨 你，暗暗地骂你一声“多嘴驴！”另一个人也不感激你，心想“难道 我还不晓得这样走！ ”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“无 见识奴！”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳 光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车! 下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲者，是因为它 颇合人类好斗的本能，这是一种“斗智不斗力”的游戏。所以瓜棚豆 架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之 中，常有有闲阶级的人士下棋消遣。下棋全是“剩余精力”的发泄， 也是一种追逐。有人下起棋来确实是把性命都可置诸度外。 我有两个 朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡， 屋瓦乱飞，其中棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住：“你走！那 就算是你输了。”此公深得棋中之趣。 1 .解释下列词语。 中肯： 嗤之以鼻：