SPSS统计分析第3章 描述性统计分析.pptVIP

3.4 探索性分析 科目 Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk 统计量 df Sig. 统计量 df Sig. 成绩 语文 .235 6 .200* .929 6 .573 数学 .277 6 .165 .827 6 .102 英语 .170 6 .200* .946 6 .706 a. Lilliefors 显著水平修正。 *. 这是真实显著水平的下限。 表中显示了按科目分为的3个分组的两种检验方法的正态性检验结果，包括各分组的统计量、自由度及显著性水平，以K-S方法的“语文”分组为例分析：其自由度sig.=0.200,明显大于0.05，故应接受原假设，认为”语文“分组中的数据服从正态分布。 正态检验表 3.4 探索性分析 箱图 箱图中显示成绩按科目分成的三个分组，每个分组中的数据绘制成对应的箱体。每一个箱体上方那条线的取值代表该分组中最大值，下方那条线的取值代表最小值。箱体自身的三条线从上到下分别代表3/4分位点、中位点、1/4分位点的取值。 3.4 探索性分析 语文成绩的标准Q-Q图及趋降标准Q-Q图 上图为“科目=语文”分组的成绩标准Q-Q图，Q-Q图可以用来检验数据是否服从某种分布，在Q-Q图中，检验数据是否较好地服从给定分布的标准有两个：①看标准Q-Q图上的数据点与直线的重合度；②Q-Q趋势图上的点是否关于直线Y