高效课堂——素质教育的突破.ppt

3、环节要求、目标意识到位： ①每一环节都要有明确的要求，要有强烈的目标意识和控制措施， 用大屏幕显示并做重点强调。②针对不同学生、不同内容、不同阶 段设计不同的目标进行引领，每一环节小组长的作用，每一层次学 生应完成的学习目标（立体交叉学习目标）都要明确。 4、目标生成到位： ①课堂因生成而精彩。②创造和谐安全的课堂，引导学生积极质疑，进行发散思维，小心呵护学生的创造性思维。 5、课堂引领到位： ① 学会聆听，不随意打断学生，不要随意接学生话； ②适时帮助、即时性评价；③善于追问、引领、深化、提升。 五、完美过程，打磨各个细节 —— “271”高效课堂成功的保障。 读书自学 自主探究 完成学案 训练应用 清理过关 当堂检测 展示点评 总结升华 分组合作 讨论解疑 把课堂还给学生， 让课堂充满生命活力 1）学习内容方面： 20%的知识——自学能会， 70%的知识——合作学会， 10%的知识——老师教会。 2）学生组成方面： 20%学生——特优生， 70%学生——优秀生， 10%学生——待优生。 3）影响学生学习成绩的因素： 20% 的因素——智商， 70% 的因素——情商， 10%的因素 ——行商。 4.“271高效课堂”