三年级体育测评方案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 体育与健康课程评价方案 三年级 2016.09 一、指导思想 为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作”的精神。以《学校体育工作条例》为依据，《体育课程标准》为指导，结合《国家学生体质健康标准》相关要求。本着全面发展学生体能、增强学生体质，促进学生健康成长。并让学生通过小学阶段体育课的学习，掌握一些最为基本的体育技术动作为宗旨。结合《督导评估实施细则》和我校实际情况，特制定本评价方案。 二、考评原测 ???为保证考评的公平公正性、激发促进性,在考评时应遵循以下原则:考评内容全面化、考评过程动态化、考评方式多样化、考评主体多元化. 三、学业成绩评价内容 内容 过程性评价 体能与技能 分值 20分 按照国家体质健康标准评分表得分 （一）过程性评价（20分） 主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。 1．出勤情况： 以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达本学期三分之一课时定为体育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分。 2．课堂活动表现： 学习态度：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。 合作精神：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育