三年级《盘古开天地》--教学设计-详案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《盘古开天地》教学设计 固镇实验小学 三（7）班 孟鎏钰 猜谜导入（或图片导入） 1.师：同学们，老师想请大家猜几个有关人物的谜语。 课件出示：拥有七十二般变化，大闹天宫的是（孙悟空） 手拿乾坤圈，脚踩风火轮的是（哪吒） 一棵藤上七朵花，长大以后本领大的是（葫芦娃） 2.师：同学们真是见多识广，他们都是神话故事里的人物。在古代中国神话中，还有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是——盘古。 二、词语学习，初读课文 1.师：这节课我们就来学习盘古开天地的故事。（指生读课题，然后齐读。） 2.师：课文读过了吗？读通顺了吗？老师来考考你！ （课件出示词语：四肢 肌肤 黑暗 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造） 师：读的很准确，肌肤和肢三个字，有什么共同之处？ 生：都是月字旁。 生：是形声字。 生：都跟身体有关。 师：很多跟身体有关的字都有月字旁。 （指名读，师提示“血液”的“血”的字音。） 3.师：把这些词语送到课文中，谁来自信的读读课文。（指名5名学生接读课文） 其他同学有更重要的任务，认真倾听，看他们读得对不对，还要边听边想，课文写了一个怎样的故事？ （接读课文，师纠正个别字音。） 师：通过自己的预习，就能把课文读得这么流利。老师送给大家