高二英语下册Unit-2课件5.pptVIP

Who do you think wrote each report? Read the two reports carefully and discuss these question with your partner. How are the reports different? Who do you think wrote each report? What do you think are facts and what are opinions? What would be a good headline for each story? What pictures would you use? First description “A small group of fewer than a hundred” →make the group sound small “people” →neutral “caused problem” →negative “most successful company” →positive “the rude and noisy group” →negative “made it difficult for workers” →negative “troublemakers” →negative “left peacefully … but a few of them fought.” →negative Second description “more than ninety” →the group is large “caring citizens” →positive “made their voices heard” →positive “the city’s worst polluter” →negative “The citizens … love nature and our planet” →positive “talked to workers …a positive message” →positive “activist” →positive “angry men armed with sticks” →negative ； ； 侧面表现口技表演者的技艺高超。【具体分析效果】 【解析】此题属于“鉴赏技巧”题，这类题的答题思路为：①手法（本文抓住“张太爷感受”和“观众的反应”，就可得出“侧面烘托”的结论）。②内容（某人干某事时什么样子或什么怎么样）。③效果（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明，如本题说“侧面烘托口技表演者”，则未加具体分析。）另，课本上的重点课文的内容主旨和写法，也要有所理解和记忆。 22【试题解析】这是一道命题作文，题目的关键词是“慢”和“精彩”，“慢”是原因，“精彩”是结果。这样就可以确定文章的一个重点就是“怎样慢”和“如何精彩”，从而表现对生活的感悟和热爱这一主题。 思路示例：慢慢的阅读，欣赏到语言文字表现的美妙意境和深刻含意；慢慢行走，慢慢观看，体会到了生活的惬意幸福和风景的美妙（水城慢生活，尘世幸福多）；慢慢做手工（画画），创造了美妙精彩的手工艺术品（慢工出细活）；把自己的心情放慢，不急不躁，平和自然，淡定从容，就会发现，环境很美，人很美，生活很精彩。 有关小说《秦琼卖马》的材料 附1 原小说最后一段： 一年之后，有人看见，荆州知府蒋大人身旁多了个十三四岁的书童，名唤刘天，据说是铁嘴刘家的独子。 附2 小说作者认为：结尾铁嘴刘的儿子最后到蒋的幕府，是个很有意思的结尾，出题者删去是不佳的。如果是原文，可以这样出题：铁嘴刘的儿子最后去了蒋大人的幕府，原因是什么？ 结尾刘的儿子跟了蒋，这是因为刘对蒋为人为官的欣赏，把儿子交给他是最好的选择。） 附3《百花园》2016.4 评点： 商榷：20题可否改为改为：如果爱听说书的不是蒋知府，而是一平民，铁嘴刘还会加两天情节吗？请写出看法和理由。（改题是从小说主要人物性格的角度出题。） （2017湖北武汉）阅读下面的文章，完成13～16题。 保持惊奇 ①生命的第一瞬间就是惊奇。我们周围的世界，为什么由黑暗变得明朗？外界的声音为何如此响亮？那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁？ ? ? ②孩子大睁着纯洁的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着，探