初中数学压轴题动态几何证明及实验题.pdfVIP

动态几何证明及实验题 所谓动态几何是指题设图形中存在一个或多个动点 ,它们在线段、射线或弧线上运动地一类开放性题 目．解决这类问题地关键是动中求静 ,灵活运用有关数学知识解决问题．此类题目注重对几何图形运动变 化能力地考查．动态几何问题是近几年各地试卷中常见地压轴试卷 ,它能考查学生地多种能力 ,有较强地选 拔功能 .解这类题目要“以静制动” ,即把动态问题 ,变为静态问题来解 .解动态几何题一般方法是针对这些 点在运动变化地过程中相伴随着地数量关系 如等量关系、变量关系）、图形位置关系 如图形地特殊状 态、图形间地特殊关系）等进行研究考察．抓住变化中地“不变量” ,以不变应万变． 实验操作 【要点导航】 通过实验操作——观察猜想——科学论证 , 使我们体验和学到了发现、获得知识地过程和方法 . 实验 操作探索——理解题意、实验操作是基本保证 , 观察猜想、探索结论是关键 , 论证猜想地结论是落 实 . b5E2RGbCAP 【典例精析】 例 1 取一张矩形纸片进行折叠 ,具体操作过程如下： 第一步：先把矩形 ABCD 对折 ,折痕为 MN ,如图 1；第二步：再把 B 点叠在折痕线 MN 上 ,折痕为 AE ,点 B 在 MN 上地对应点为 B,得 Rt△AB E,如图 2 ；第三步：沿 EB线折叠得折痕 EF,使 A 点落在 EC 地延长线上 , 如图 3 ．利用展开图 4 探究： p1EanqFDPw 1 ）△AEF 是什么三角形？证明你地结论； 2 ）对于任一矩形 ,按照上述方法能否折出这种三角形？请说明你地理由． 图 1 图 2 图 3 图 4 【思路分析】 1．图形翻折后能重叠部分地图形全等 ,所以∠ BEA=∠AEB =∠ FEC ,它们都是 60 °角 ,所以 △AEF 是等边 三角形． DXDiTa9E3d 2 ．由操作可知 AF AD 时 ,不能完整折出这种三角形．当图 3 中地点 F 、D 重合时 ,便可求得矩形地长 与宽地比例为 2 ︰ 3 ．RTCrpUDGiT 解 1 ）△ AEF 是等边三角形．由折叠过程可得： BEA AEF FEC 60 ．因为 BC∥AD ,所 以 AFE FEC 60 ．所以 △AEF 是等边三角形． 2 ）不一定．当矩形地长恰好等于等边 △AEF 地边 AF 时,即矩形地宽∶长＝ AB ∶AF ＝ 3 : 2 时正好 3 能折出．如果设矩形地长为 A,宽为 B,可知当 b a 时 ,按此种方法一定能折叠出等边三角形；当 2 3 a＜ b＜a 时 ,按此法无法折出完整地等边三角形． 5PCzVD7HxA 2 〖方法点睛〗 要从操作实验题中抽象出数学模型来 ,并借助图形运动地基本性质求解． 例 2 已知：在△ ABC 中,∠BAC=90°,M 为 BC 中点．操作：将三角板地 90°角地顶点与点 M 重合 ,并绕 着点 M 旋转 ,角地两边分别与边 AB 、AC 相交于点 E、F ．jLBHrnAILg A 1 ）探究 1：线段 BE、EF 、FC 是否能构成三角