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线下教研活动课例课堂观察记录表单2（作业2） 学科 生物 年级 七年级 教材版本 人教版七年级下册 课题 ?呼吸道对空气的处理 观察视角 二、怎么教 观察者：王在晶 观察视点 观察记录 1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ ?能通过先让学生预学，从中暴露学习中的问题。 2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ ?针对学生预学发现的问题，教师能有效的开展教学。 3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ ?启发式提问达9次，无效提问的次数1次。 4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ ?教师示范平操作行为，效果很好。 5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ ?能针对不同程度的学生，分层设计变式训练题。 6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ ?能当堂检测学习效果，及时反馈回授。 7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ ?能很好的将探究式教学与有意义接受式教学相结合。 补充视点： 留给学生自主探究的时间安排是否恰当？ 板书设计是否巧妙？ 教学改进建议： ?指导学生预学、展示预学效果时，应关注到不同层次的学生。