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交流学习通讯稿范文 【篇一：通讯稿写作培训】 通讯稿写作培训材料 一、通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 二、通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工 作通讯。 （2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专 访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散 记、采访札记。 【事件通讯：所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的 新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样 着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事 来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型 事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断， 进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的 综述。】 三、通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： （1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。 （3）较强的时间性。 （4）描写的形象性。 四、通讯的写作： ，主题要明确，有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔，过渡， 高潮，结尾才有依据 3. 写人离不开事，写事为了写人，写人物通讯固然要写人，就是写 事件通讯，概貌通讯，工作通讯，也不能忘记写人，当然，写人离 不开写事，离开实例、细节、情节去写人，势必写的空空洞洞。 4. 角度要新颖，写作方法要灵活多样，出叙述外，可以描写、议论， 也可以穿插人物对话，自叙和作者的体会、感受，既可以感受用第 三人称的报道形式，也可以携程第一人称的访问记、印象记或书信 体、日记体等，通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去 观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、 近看、俯首、细察 ?? 角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度 去写，往往能使稿件陡然增添新意，写的别具一格，引人入胜。 五、针对校园里面写通讯稿的写作要点： 首段定要交代清楚时间地点重要人物事件 注：如果有能力，可以小小发挥下文采，或者活用形式； 如果有领导出席，千万注意职称排列由大到小； 第 1 页共 4 页 时间不需要太过详细，如某月某日上午（下午）既可； 第一段就是起总领全文的作用，要概括性的写。 第二块为详细部分，但注意不要进行过多的细节描述，不要过于 随意，要尽量从大处落手，即从本次实践活动的意义入手，再展开 写。 注：不能写成流水账似的，如果实在不行，就在各步骤间插入一些 从大处落手的话；如果有领导发言就尽量记住要点然后写出来； 千万要以第三人称的角度去写，绝对不要出现 “我”这样的词，时刻 记住你是一个叙说别人事件的人。 结尾处可以展望下，形式可以稍稍活泼点，也可以用领导讲话作 为总结。 六、通讯稿范文 会议通讯稿范文： 教育系教学座谈会圆满成功 10 月 12 日下午，教育系在瑞园 4105 教室召开 2010 — -2011 学年 第一学期教学座谈会。教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李 迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、 各班辅导员以及各班级学生代表参加此次会议。 系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈 会的重要意义，希望大家畅所欲言，针对教学情况提出意见。 座谈会上，各班级代表依次根据各班学习和生活方面的情况，从实 际出发，提出自己的建议，特别是 10 级新生表示虽然对大学学习和 生活还有些不适应，但是经过为期三周的学习，同学们被任课老师 们的学博才实、激情幽默所深深折服，纷纷表示一定会更加努力学 习。出席会议的各位老师也对同学们的提问分别作出答复，师生之 间进行了切实有效的沟通与交流，使老师们针对教育教学中存在的 不足予以及时的修正，为广大同学更好的学习和生活创造了条件。 通过此次座谈会增进了老师与学生的交流，解决了同学们学习和生 活各方面的问题。教学座谈会也渐已成为我系连接学生和老师之间 的重要桥梁，相信在大家的共同努力下我系师生能够和谐发展，共 同进步。 （标题可以修改更为有吸引力一些） 活动通讯稿范文： 展艺青春路，共筑中国梦 -- 南京医科大学第二十三届校园科技文化艺术节暨校园集体舞表演 2013 年 4 月 20 日下午三点，在鲜花与掌声的簇拥下，南京医科大 学第二十三届校园科技文化艺术节暨校园集体舞表演大赛于江宁校 区体育馆内正式拉开帷幕。本届校园文化艺术节以 “展艺青春路，共 筑中国梦 ”为主题，校党委书记、校长陈琪老师、副校长王瑞新以及 学校各职能部门、各学院负责人、教师代表和学生代表出席了开幕 式并观看了集体舞大赛， 第 2 页共 4 页 秦艺、袁佩琪、张以罡和钱江烨四位同学担任了本届校园科技文化 艺术