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线下观评课活动记录模板 省 河南省 区域、学校 新密市实验小学 学科 语文 活动名称 听评课《庐山的云雾》 时间 2014年3月 主题、问题 人教版第六册《庐山的云雾》是一篇写景的文章,作者集中对庐山的云雾作了精彩的描写,是一篇很适合用来训练朗读的材料. 形式 在课堂上教师设计了多种形式的读:自由读,范读,指名读,分男女或小组比赛读，每一次读都有不同的目的,通过多种形式的读让学生体会文。中所描绘的景色,培养学生的审美能力,激发学生热爱祖国山河的思想感情. 主持人 高晓娜 参与人员 全校语文教师 活动过程 教师引导学生在通读全文的基础上,结合多媒体的图片,使学生在头脑里初步把文字描写变为具体的图像.然后再引导抓住重点句和重点词去进行深一步的理解.第一自然段,抓住变幻无常神秘腾云驾雾飘飘悠悠等词语.其中游览山上漫步山道的感觉,要引导学生意会.第二,三自然段,抓住段首的重点句子引领对下文的学习,并抓住比喻句,让学生借助想象,把不同的比喻描述转化为头脑中的具体图像.通过这样的图文结合,并展开想象,把离学生生活实际的遥远空间拉近,易于理解。 主要结论与建议 本课的教学特点：　　（1）以读为本。通过读评议结合，感悟朗读，赏读课文，加深对课文重点词句的理解，处理信息的能力。　　（2）初步培养学生收集、运用、处理信息的能力。　　（3）“积累运用”中“我的笔记本”旨在培养学生养成平日积