线下观评课活动记录模板（黎婉华）.docVIP

线下观评课活动记录模板 省 广东省 区域、学校 广州市荔湾区华侨小学 学科 语文 活动名称 研耕课堂教学研讨 时间 2014年3月4日 主题、问题 课堂在双主体、双目标以及双能力这三个方面落实得怎样？还存在着什么问题呢？ 形式 研耕课堂听评课 主持人 本校语文科长 参与人员 三年级组全体老师、区教研员、梁月红校长 活动过程 2014年3月4日下午，梁月红副校长根据当前我校在语文教学中存在的问题，提出了这次研耕的主题与方向——在课堂学习情况观察中，提高师生的双向性。荔湾区华侨小学三年级语文老师在学校的会议室，面向荔湾区小学部教研员展示了我校“二元五次”教学模式，由本年级梁燕芳老师执教《路旁的橡树》。由我们三年级组全体老师参与一次课前会议，两次课后会议，两次听课的“二元五次”教学模式研究。 在课前，我们年级全体语文老师进行了精心的集备。梁老师第一次（一元）试教后，我们又在梁校长的指点下进行了评课和教案的修改。这次（二元）的授课课，我们从教师的主导、学生的主体、课内容量、阅读材料价值四个方面进行观察量表的设计，去观察梁老师的课，收到了较好的教学效果。 主要结论与建议 梁燕芳老师选取的是略读课文《路旁的橡树》，她通过学生的汇报来检测学生的预习情况，然后抓住文本中的中心句组织学生进行“画、读、悟”的小组学习和交流分享，接着还引入了与文本相仿的课外阅读文章进行阅读。在上完课后，同年级的老师