劝学理解性默写及答案.pdfVIP

《劝学》理解性默写 1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2. 韩 愈《 师说 》中“ 是 故弟 子不 必不 如师， 师 不必 贤于 弟子 ”这句 话 与荀 子《 劝学 》中的 “ ， ， ”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。 4. 《劝学》阐明了学习要持之以恒的句子是： ， ； , 。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。 6．强调空想不如学习的一句： ， 。 7. 在文中强调学习应当用心专一， 并且从正面设喻， 指出即使像蚯蚓那样弱小， 如果用心专一也会有所成 的句子是： ， ， ， ， 。 8、 在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一 定的变化，还可以改变原来的状态的语句是： ， ， 。 9 、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。 例 如 ， 在 强 调 学 习 必 须 持 之 以 恒 ， 用 劣 马 与 好 马 进 行 对 比 以 说 理 的 句 子 是： ， ； ， 。 10 、 刘 禹 锡 诗 云 ：“ 芳 林 新 叶 催 新 叶 ， 流 水 前 波 让 后 波 。” 和 荀 子 劝 学 中 的 “ ， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 11、“ ， ”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过 人工改造，可以改变原来的状况。 12 、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子 是： ， ； ， 。 13、荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道 理。 14 、 在 文 中 强 调 学 习 应 当 专 一 ， 如 果 不 专 一 ， 便 会 像 螃 蟹 一 样 ， 一 无 所 成 的 句 子 是： ， ， 。 15、古代诗文中， 有许多借助描写 “风雨”来抒发情感的的名句。 而 《荀子.劝学》 中则用 “ ， ” 来形象论述积累的重要性。 16、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行， 始于足下。 ”荀子在《劝学》中说“ ， 。” 17、只要坚持，就会成功。正如《荀子 .劝学》中说： “ ， ； ， 。” 18 、 ， 却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯， 然“ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 答案： 1.学不可以已 2. 青，取之于蓝，而青于蓝 3 ．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 锲而舍之，朽木不折；锲