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PAGE / NUMPAGES 三年级心理健康教育主题班会 认识自我，悦纳他人 　　教学目标　　一、知识学习目标：帮助学生认识到自我评价的误区及危害，以及正确评价自我的重要意义；让学生了解全面、客观评价自我的方法。　　二、能力训练目标：引导学生学会客观而全面地评价自我，提高学生的自我评价能力。　　三、情感教育目标：让学生体会到偏激的自我评价的危害，并在学会全面、客观评价自我的同时体验到积极、乐观、健康的自尊感。　　教学过程　　一.导入：　　请问你对你的性别、外貌、身材和学习成绩满意吗?　　教师可随意请两三个同学来谈：你眼中自己的性别、外貌、身材、学习怎么样？理想中的自己又是什么样。　　我们常常会听见一些同学抱怨：为什么我的成绩不好，而某某人的成绩却很好为什么我不是那个成绩好的同学？为什么我是单眼皮而不是双眼皮为什么我是矮个子而不是高个子为什么我的身材这么胖而不能瘦一点为什么我生在普通工人的家庭而不是生在一个富裕家庭　　现在请大家来听听李某在抱怨什么。　　李某是某中学高一的一名女生。虽然现在已是高一二期，但仍对高中生活有着说不出的感觉和体会。在学校，她总觉得自己很弱，上面有很多很强的人压得她喘不过气。有些人有很强的工作能力，有的人学习好，未来北大清华的顶尖学子，有的人文娱方面好，比如字写得好，画画得好，歌唱得好，舞跳得好……她感觉自己样样不如别人，总觉得自己最