北师大版物理九全 11.1 认识电路 配套课件 (2).pptVIP

北京市义务教育课程改革实验教材九年级全一册 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 教学方法 教材分析 概念性强 应用性强 综合性强 教学的重点 考试的重点 课程价值：提高学生分析物理情境，辨析物理概念，应用物理知识解决实际问题的能力，渗透从生活走向物理，从物理走向社会理念。 学情分析 知识基础 能力基础 认识各类电器 会使用电器 有通断电知识 能按照步骤连接电路 科学探究 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点 教学难点 能说出电路状态，学会画简单电路的电路图。 电路的短路状态，根据实物图画电路图 概念引入 概念呈现 概念深化 概念辨析 概念应用 教学过程 一、简单电路连接实验： 提示 1.在连接时，先要把开关断开。 2.导线接在接线柱上，并夹紧。 3.不能把电池的正负两极直接用导线连接在一起。 概念引入 电 源 蓄电池 发电机 干电池 用 电 器 电饭煲 电风扇 洗衣机 触摸开关 双动作压力开关 薄膜开关 遥控开关 开 关 开关是安全用电的重要保障 导线 导线的作用是形成通电的路径。 。 二、电路：由电源、用电器、开关和导线等元件组成的通电路径叫电路。 概念深化 1.通路 概念辨析 1.通路 通路：处处连通的电路（闭合电路） 2.断路 断路：电路在某处断开（开路） 2.断路 断路：电路在某处断开（开路） 3.短路 注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。 短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。 此电路仍是短路状态 你能画下来吗？ 四、电路图 1、什么是电路图 用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图。 2、常用的电路元件符号 概念应用 + - 进行测试 开关的符号： 电源的符号： 电灯的符号： 电铃的符号： 电动机的符号： S L M 怎样画电路图 4、（1）元件位置安排要适当，分布要均匀； （2）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 （3）元件不要画在拐角处。 （4）按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。 怎样画电路图 画出电路图 下面电路图正确的是（ ） C D B A C 1、用线连接电铃实物图，并画出对应的电路图。 1、用线连接电铃实物图，并画出对应的电路图。 2、用线连接电动机实物图，并画出对应的电路图。 2、用线连接电动机实物图，并画出对应的电路图。 概念引入 概念呈现 概念深化 概念辨析 概念应用 从生活走向物理 从物理走向社会 实验探究 问题解决 迁 移 必须防止电源短路！ 本节课我们学习了哪些内容？ 　　　　　　　　认识电路 一、连接电路实验 二、电路的组成 电源、用电器、开关、导线 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成 通电路径 三、电路的三种状态 通路：处处连通的电路 断路：电路在某处断开 短路：直接用导线把电源两极连接起来 四、电路图 电路元件的符号 电路图 根据实物电路画电路图