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pep 小学英语教案 篇一：新版 pep 小学英语三下教案】 unit 1welcome back to school 第一课时总第 1 节 一、教学内容与目标： 1． let s talk 本部分主要巩固 good morning./ hi. 并学习新句型： we have a newfriend today, i m from国家（。welcome!通过教学会话，让 学生学会介绍他人及做自我介绍。 2．let s practice 为了巩固let s tal部分而设计的练习。 二、教学重点、难点： 国 家名称及介绍他人和自己。 三、教学准备： 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的 国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、教学过程： 热身 /复习（ warm-up/revision ） （1）播放英语歌 “hello 的”录音，让学生跟着录音演唱。 （ 2）师 生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2,新课展示 presentation ) 1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入 we have a new friend, 如没有新同学就安排个学生戴上 amy 的头饰， 引出该句。 t: 带领全班一起说 amy! welcome! 注意不要将 welcome 的发音发错了。 （ 2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演 bai ling: hi, im bai ling, i bai ling: hi, i m bai ling, i m from中h挥动中国国旗）。 用国旗卡片，教读 china, america, canada 三国的名字。 3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用 头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行 介绍他人的操练。 3,趣味操练（ practice ） （1） 用“开火车 ”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他 /她 问好。 （2） 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4,课堂评 价（ assessment ） 内容：活动手册 p1 。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老 师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5, 课外活动 add-activities ） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。 课后记： unit 1welcome back to school 第二课时 总第 2 节 一、教学内容与目标： 1.let s learn 主要学习掌握单词： girl, boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、 会说 “watch out! ”这个短语。 2.let s play 本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际 生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一 些游戏活动。 3. 学习字母 aa, bb, cc, 及这些字母开头的单词。 4.let s chant 通过歌谣复习字母，增强语感。 二、教学重点、难点： 单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母 的书写，及培养学生的书写习惯。 三、教学准备： 教师准备人物图 片 学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。 有四线格 的小黑板 四、教学过程： 热身 /复习( warm-up/revision ) (1)将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的 句型做介绍。 新课展示( presentation ) (1) 老师利用卡片教读 boy, girl 。学生在前面的学习中已经积累了这 两个词汇。 (2) 创设情景出示 watch out. 让学生明白是当心的意思。 听录音， 跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。 3. 趣味操练 ( practice ) (1)教师出示卡片一部分，让学生判断 boy or girl 。 ( 2)游戏 “听音猜人 ” 一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜 boy or girl 猜对可 为本组赢得一分。 学习新字母及以这个字母开头的单词。 请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。 放录音，学说歌谣。 4. 课堂评价( assessment ) 活动手册第 2 页的内容。 目标：检查学生对单词 boy ， girl 的掌握情况。 字母描红，不能完 成的留作家庭作业。 5. 课外活动( add-activities ) 听录音，跟读单 词。 用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是 boy or girl 。 画一幅字 母的想象画，形象地展示字母。 课后记： unit 1welcome back to scho