逃家小兔绘本阅读教学设计.docVIP

《逃家小兔》绘本阅读教学设计 教学目标： 1、创造性地阅读绘本故事，理解故事内容，体会角色情感； 2、选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来； 3、学会用“如果你变成……，我就变成……”续编绘本； 4、在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，世界上最美的故事是童话！童话里的世界最精彩！今天，老师给大家带来一个好听的童话故事，它来自一本图画书，故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，这是我们进入故事的第一道大门——封面：一只小兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢！这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔！ 知道什么叫“逃家”吗？ 出示第一幅图：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦。”（谁来读？） 2、生活这样幸福美好，妈妈这样无微不至地照顾着它，为什么小兔还要独自一个人离开自己的家，离开自己的妈妈呢？（妈妈对小兔的要求太高了；外面的世界多漂亮，想出去走走；想要更多的自由……） 3、大家说的各种原因都有可能，如果你是小兔，你准备用什么方法逃呢？（自由猜测） 4、光逃还不行，还要会变，变得让妈妈找不到你，你会变成什么？ 5、孩子要离家出走了，妈妈多着急啊，她会怎么做呢？（找孩子、追寻自己的孩子）出示：“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”（指名两生读） 二