小班绘本阅读培养习惯.docVIP

专题心得:小班幼儿绘本阅读中行为习惯的培养。 绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童读物。绘本用图画与文字,共同叙述一个故事,表达了特定情感与主题。绘本是幼儿时期的最佳“营养”。绘本最能激活幼儿的想象力,经典绘本的语言留白,能给幼儿无限的探索与想象的空间;绘本最符合幼儿情趣特点,经典绘本的童真童趣,能与孩子洁净的心灵水乳交融;绘本最能引起幼儿视觉上的愉悦感,经典绘本的精美画面,能使孩子的心性得以陶冶;绘本最容易把幼儿带入美好的故事中, 在小班的绘本阅读的实践中,我发现,孩子存在许多行为问题,如,拿到书后,不会正拿,倒着拿书;翻书时,一翻就是几页,不会一页页翻书,翻书也没有顺序,一会儿看前面,一会儿看后面;有的拿着书在玩,不注意观察画面,不会看书。本学期,针对这些问题,我着重进行“小班幼儿绘本阅读中行为习惯的培养”。为了更好地激发小班幼儿对绘本阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高小班幼儿的语言表达能力。 开学以来,我先从培养孩子听故事着手,孩子来园一周后,情绪基本稳定下来了,于是我利用自由活动、午睡前、离园前等时间,给幼儿讲适合小班年龄孩子的故事,故事中的各种小动物,引起了孩子听故事的兴趣。接着,利用家长会的机会,我给家长宣传阅读方面的知识,指导家长如何在家里指导孩子听故事、阅读故事绘本,要求家长尽量每晚利用一些时间给孩子讲故事。 慢慢的,孩子对听故事有了一定的兴趣