听水雁老师的绘本作文课有感.docVIP

听水雁老师的绘本作文课有感 今天一天的工作还是挺忙碌的,除了照常的教育教学和艺术节的排练,下午的时候听了两堂的作文课。特别让我觉得温馨的是那本叫作要是你给老鼠吃饼干的劳拉的温情故事，我们都曾经是那个没完没了地要这要那的小老鼠,而不厌其烦一一为我们做到的不正是我们可亲可敬的父母吗?在为劳拉清新的文字和充满生趣的画面喝彩的时候,我更佩服她找到了一个如此绝佳的视角和让人轻轻感动着的故事。所以，把这样一个故事和学生一起分享的时候，本身就是一件让人愉悦的事情。 在水老师的课堂上，我不觉受到这样几点启发： 1、选择合适的绘本给适合的年级阅读，孩子们乐意阅读，而且在潜移默化中受到爱的教育，得到意味深长的启迪。 2、在绘本写作中，利用绘本内容中值得联想、填补的地方进行学生的创作，既是对绘本内容的再创作，同时也可以培养学生的语文素养，更能让学生在与原著的对比中感叹其妙。 3、水老师通过讲述故事的方式向学生呈现内容是读书课上的一种有效途径。而且通过从阅读到联想，从联想到创作，从创作到再阅读的过程，课堂的环节有层次性和完整性。 4、水老师的这一堂课注重小组成员分工合作的团队作用的发挥。 5、我认为这堂课在让学生联想的时候，因为学生对前一段文本理解得不深入，对“看着冰箱”尚未体会，因此在创作时出现了思维的局限，在小组合作创作中因为学生的不明确而耗时较多；另外在结尾处呈现