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徐砺寒作文 【篇一：高二作文 （500 字 ）】 作文讲评 一、原题回放 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2012 年 11 月 2 日下午，扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学， 途中不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，徐砺寒当时吓 懵了，虽然周围没有其他人，但他仍然选择等待车主。在原地等了 20 分钟，眼看上课时间快到了，车主还没出现，徐砺寒决定在车窗 上留一张写有自己联系方式的纸条。就在徐砺寒写完纸条后，宝马 车的车主凌先生过来了，他查看了自己的车受损情况，听了徐砺寒 说明情况后，笑着拍了拍徐砺寒的肩，没要他赔偿，并催他赶紧去 上学。后来凌先生说， “看到这个孩子一直候在车旁，自己当时很感 动”。 要求：根据以上材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、作文导写 本次作文审题的角度比较广泛，可以从以下角度来立意： 从中学生徐砺寒的角度，可确定立意中心为 “责任 ”，这个责任是 “道德责任 ”，并可由 “责任”衍生出 “负自己的责任 ”“不能逃避责 任”“敢作敢当 ”“学会担当 ”“正视自己的错误 ”“逃避是最大的愚 蠢”“诚实 ”“心中要有做人的原则 ”等。 从车主的角度，可确定立意中心为 “宽容 ”“给错误一个改正的机会 等。 从中学生和车主双方的角度和整个事件来看，可由中学生 “负责 ” 的因，导致车主 “宽容 ”的果这样的关系立意，也可针对此事反映的 社会风气发表看法，如 “你有勇气承担责任，我宽容 ”“爱是相互的 ”“唤起善心 ”“人心没有冷 漠”“一座城市的温暖 ”“做合格的公民 ”“城市的良心 ”“呼唤良知 ”“社 会和谐 ”等，都可作为正确的立意。 有不少的学生立意为 “诚信 ”，这则材料同 2011 年全国高考作文材 料“彩票销售 ? 最诚信的业主 ?”还是有些不同的。在一般意义上， “诚 即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质； “信”即信用信任， 主要指主体 “内诚”的外化。 “诚”更多地指 “内诚于心”，“信”则侧重 于“外信于人 ”。 “诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有 丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。从一般意 义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用。材料中中学生的行为更切合 “诚信”中的 “诚”，即诚实，但和 “信”还是有一定的不同。 写材料作文，选择恰当的角度是非常关键的。阅读所给材料时，尽 量多找出一些角度，即找出材料的多侧面意义，加以分析、比较后， 要选取扣紧材料的中心意义或最能显示材料中心意义的角度来立意。 三、优秀例文 提升道德底线 近来听闻这样一则故事：一个中学生上学途中不小心碰坏了一辆宝 马车的后视镜，等待半小时后车主未到，便留下表示歉意与联系对 方的纸条，表明自己愿承担责任。于是社会各界纷纷对此举大加褒 奖，甚至车主个人也表示深受感动，放弃索赔。 听闻后，我默然。一种难以言语的悲哀自内心升腾。试问，如今我 们的社会，是否将道德底线拉得太低，以致于过去的底线，如今竟 被我们当做上线来肯定？ 犹记得小学入学时候烂熟于心的校规：不打架，不骂人，损坏东西 要赔偿。难道如今，一个心智已近成熟的中学生，按章几岁孩童的 规章准则约束自己，处理琐事，竟也值得我们如此大加赞扬？中央 主持人白岩松曾说：如今社会，讲真话成了最大的优点。是啊，反 观当下，我们是否应该为社会道德标准如此之低进行深思？ 如今，说一种食物好，并不是因为它美味，而是因为它不含添加剂； 说一个人好，不是因为他为社会所了多大贡献，而是因为他诚实守 信；说一种行为好，不是因为它引导了多么积极向上的新风尚，而 是因为他没有危害社会 ? 我感到心痛。我仿佛看到我们的民族正在一 步步走向低谷，直至泥淖；我仿佛看到我们的祖国正在一寸寸陷下 泥淖，深覆泥潭。 若非如此，不至于五个少年躲在垃圾箱取暖直至 窒息，在那将近零度的夜晚，那微弱的烛火夺走了五个年少的生命， 也冰冷的众人的心 ? 马丁路德金说过，社会转型期的最大悲哀，不在于坏人的嚣张，而 在于好人的过度沉默。如今这话，正真真的在我们的国家，我们的 社会得到印证。面对坏人的嚣张，我们有法律，我们有足够的办法 去将他们制服以保证社会的安宁；但面对好人的沉默，我们有谁不 是 无能为力？这沉默，才是放纵社会一步不滑坡的真凶，才是任由人 心一点点涣散的罪归祸首。三缄其口，将我们的社会底线一次次颠 覆；噤若寒蝉，将我们的社会上线一次次拉低 ? 不愿再看到，一点 本心之内的小事被大肆渲染，浮夸之风漫天吹拂。 愿看到，人心所向之处，一树繁花盛开。用社会底线的提升，带动 每个人的发展。 评语 :本来一个正常承担责任的事件却被人们大肆宣传。这让作者看 到了事件背后的社会道德底线，而一个