人教版生物育种专题第二轮复习.pptVIP

1. 提取目的基因 2. 目的基因与运载体结合 3. 将目的基因导入受体细胞 4. 目的基因的检测与鉴定 方案提示：基因工程育种 结合 提取 导入 增殖、 表达 特别提醒 ： 基因工程育种能打破物种界限，克服生殖 隔离的障碍，定向改造生物性状。但可能 会导致基因污染，威胁生物圈的稳态。 三、归纳总结 最常规的： 最快速的： 能创造新性状的： 能得到无子果实的： 能创造新物种的： 能在种间进行育种的： 杂交育种 单倍体育种 诱变育种 多倍体育种 多倍体育种、植物体细胞杂交 基因工程育种、 植物体细胞杂交 1 、 ( 2008· 江苏 ) 下列关于育种的叙述中，错 误的是 （多选） （ ） A ．用物理因素诱变处理可提高突变率 B ．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C ．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D ．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 BCD 四、巩固练习 二轮专题复习之 新安一高 韩王娜 一、考纲解读 “ 生物育种”是“遗传变异”知识的拓 展和深化 。利用遗传变异进行育种是高考 的重点，常以非选择题形式考查。 1. 突出考查运用知识解决实际问