六年级作文之小学作文专题讲座.docxVIP

? 再如，《美在我身边》： ? 在中间补充：美的人在我身边 ? 美的事在我身边 ? 美的环境在我身边 ? ? 请记住： ? 补充的文字只是帮我们审题用的，如果没有要求我们补充到题目 上去，就不要随便写上去，如果补充好了几个文题，又不知哪个更 好时，究竟该选项哪一个呢？ ? 如果明确要求我们把文题补充完整后再作文，那就把补充的文字 写上去。 ? 如果补充好了几个文题，又不知哪个更好时，究竟该选项哪一个呢？ ? ①选你认为最有话可说的那个； ? ②或者选你最先想到的那个。 ? ? 二、长题抓住关键词 ? 一个长题目，因限定的词较多，往往也让我们难以审清。这时， 我们只要抓住它的一个关键词，然后围绕这个关键词来分析就行了。 抓住了关键词我们就把握住了文章的中心，不致于出现偏题、跑题， 甚至 “下笔千言，离题万里 ”的现象了。 ? 抓关键词的绝招：看哪个词起 “强调 ”作用的，那个词就是关键词， 关键词也叫 “题眼 ”。 ? ? 1 、题目中，一般起修饰作用的词语是 “关键词 ”。如《课间十分 钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等， 关键词就是 “课间 ”、“可爱”、“难忘 ”、“骄傲”。 ? ? 2 、作文题目中的动词一般是 “关键词 ”。如《这件事教育了我》、 《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等， 关键词就是 “教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆