统统是我的绘本教学教案.docVIP

『統統是我的』繪本教學教案 繪本名稱 統統是我的 設計者 許雅玲 教學節數 3節課 能力指標 教學目標 統整相關領域 ◎統統是我的 【社會】 2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程。 【健體】 6-1-5瞭解並認同團體規範，從中會並學習快樂的生活態度。 【綜合】 1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。 ◎統統是我的 學會分享自己喜愛的物品給別人。 2.體會分享的快樂。 生活課程 健康與體育領域 綜合活動領域 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 第一節 閱讀 全班共同閱讀『統統是我的』故事繪本 第二節 體驗 教師讓每個孩子帶一個玩具到校。先讓孩子自己玩自己的玩具8分鐘，接著開放孩子可以和同學一起玩玩具8分鐘後結束活動。 請小朋友發表前後的感覺有何差異。 老師引導至故事主角，討論主角烏鴉的行為，並能發表意見。 發表自己生活上曾經做過有關「分享」的經驗及感受。 引導孩子懂得去「分享」，並體會出分享的喜悅。 教師歸納。 第三節 完成閱讀單 發下『統統是我的』閱讀單讓小朋友完成。 1 1.「統統是我的」故事繪本 討論、發表及分享 ◎家政： 1-1-4願意與他人分享自己所喜歡的食物。 2-1-2願意與他人分享自己所喜歡的衣飾用品。 3-1-