青岛版小学科学（六制）六年级上册10《距离和时间》教学课件.pptVIP

10.距离和时间 青岛版小学（科学） 六年级上配套课件 （六·三学制） 活动准备 活动过程 高速列车飞快的奔驰。 蜗牛缓慢的爬行。 活动过程 ●一位运动员跑100米用了12秒； ●世界冠军跑1万米用了28分钟。 ●怎样比较他们跑的快慢呢？ 活动过程 一是要实际的去测量沿直线运动的物体在不同时刻的位置和时间，并做好记录。 二是在实际测量中，不要把注意力集中在“玩”进而忽视了对时间和距离的测量和记录。 三是小组同学之间要分工明确，相互协作。 活动过程 记录测量结果： 姓 名 时间（秒） 距离（米） A 6 B 6 C 6 姓 名 时间（秒） 距离（米） A 50 B 50 C 50 表一: 表二: 姓 名 时间（秒） 距离（米） A B C 表三: 活动过程 姓 名 时间（秒） 距离（米） A 6 36 B 6 32 C 6 38 表一: 相同时间里，比较跑的距离，跑的距离长的跑的快。 活动过程 有两车，一辆是小汽车，一辆是拖拉机。若行驶相同的时间，谁行驶的距离长? 活动过程 姓 名 时间（秒） 距离（米） A 9 50 B 10 50 C 8 50 表二: 相同距离内，比较跑的时间，跑的时间短的跑的快。 活动过程 有两车，一辆是小汽车，一辆是拖拉机。若行驶相同的路程，谁用的时间比较短? 活动过程 活动过程 比较运动