初三作文之初中描写人物的作文600字.docxVIP

初中描写人物的作文 600 字 【篇一：初中写人作文 600 字】 再说一个吧。我们刚刚复习了小学学的数词（ 1—— 10），老师说： “我竖一根手指你们就说 one ！两根就 two ！?? 听懂了没？ ”“听懂 了！ ”我们大喊 “two! four ! three ! one ! one ! one ! one ! ”我们 还不知道什么回事，老师就笑了： “真是一群可爱的小狗啊！ ”我们 这才知道上当了，个个脸上露出带有笑意的 “愤怒”。老师把我们看 做白云，他自己就是蓝天；把我们看做是小花草，他自己就是园丁 ?? 他捧着一颗心来，不带半根草去，这就是我们的英语老师，你们一 定也很喜欢吧！ 舅舅的肚子（四） 提起我的舅舅，人人都叫他林大 肚子。记得小时候，我家修房子，舅舅便来帮忙，还没到午饭时间， 舅舅就说肚子饿得疼。妈妈打开碗柜，端出两碗冷粥。舅舅一口气 喝个精光。我非常惊讶：早饭时，舅舅一个人就一喝了四大碗粥。 他哪来这么大的肚子？舅舅走后，我问妈妈，妈妈告诉我： “舅舅家 里穷，粮食特别紧张，顿顿喝稀粥，把舅舅的肚子给灌大了。人家 都管他叫林大肚子。”去年，我家请客。席问，喝酒、吃菜以外便是 坐着闲聊。谈笑间，人们还是管舅舅叫林大肚子，虽然我觉得听来 不雅，但客人们却是叫得一本正经。个中原委，我不得而知，成了 一个谜。酒足之后，大家开始吃饭。我特地把舅舅的一碗盛得高高 的，压得结结实实，然后把它放在舅舅面前。就就看着我，摇了摇 头，说： “孩子，你把我当饭袋了？ ”然后立起身，拿起一只碗，拣 了一口饭，坐了下来。我感到纳闷：舅舅可是个大饭量的人，怎么 才吃这一点点？大概是怕人家笑话吧。于是，我执意要把他的碗添 满。妈妈走过来对我说： “你别难为你舅了，他真的够了。 ”客人走 后，妈妈告诉我：“现在舅舅的饭量小多了。你在外地上学，不知道 舅舅家中的情况，现在，他家油水足了，你舅舅的肚子不再像以前 那样空空的了。”我又赶紧问：“为什么客人还叫他林大肚子呢？ ”妈 妈感概地说： “这年头，政策放宽，你舅舅的肚子里放满了致富经， 光鱼塘承包这一项，年收入就达两万。现在，他已经腰缠万贯，怎 么不是林大肚子呢？”我这才明白大家叫他林大肚子的真正含义，酒 席上的谜也终于解开了。 【篇二：人物描写作文 600 字：我的同学】 人物描写作文 600 字：我的同学 人物描写作文 600 字：我的同学 一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的 嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！ 她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图 画；有的同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认 认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？ 她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台， 给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样 地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但 那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师 激动地说： “来，哪位同学说说你是怎么想的？ ”教室里顿时变得鸦 雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮， “来，这位同学你说一说。 ”她井井有条、胸有成竹地说： “因为这个 三角形是 ??所以 ??”“嗯，不错！ ”老师很肯定地说。坐下后，那同学 像吃了蜜一样，甜甜地笑着！ 这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她作文棒！在一次语文课 上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写 好。最后，开始写作文。有的同学像吃了兴奋剂一样，飞快的写； 但有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一 样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又 把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书， 所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！ 那个人爱学习；那个人爱思考；那个人作文棒！她，就是我的好同 学-—— 彭诗蕊！ 《人物描写作文 600 字：我的同学》 【篇三：初中写人作文 600 字】 篇一：写人作文 600 字 写人作文 600 字：张芳悦是我小学生涯中最好的朋友。她聪明，漂 亮，第一印象就是有些弱不禁风，暴力的感觉，可有一件事却改变 了我对她的印象。 一次英语课上，老师宣布了考试的成绩，芳悦是 100 分，而我是 99 分。我十分不服气，因为在这之前，我下了很多功夫，上英语班， 努力的复习，为什么我的付出得不到回报？我越想越生气，甚至怨 恨，由于当时的冲动，我按捺不住心中的怒火，在铅笔盒背面写上： 一辈子不理你。 不知是哪个贱手贱嘴的家伙把这件事告诉了芳悦，我想，一场恶战 就要开始了，她一定会和我大吵一架的。现在，只有道歉才是最有 效的办法。于是，下课后，