人教版七年级生物下册第四单元第5章人体内废物的排出 学案（无答案）.docVIP

课题 人体内废物的排出 主备人 备课地点 时间 教学 目标 描述人体泌尿系统的组成。2.概述尿液的形成和排出过程。 3.描述其他排泄系统。 4.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。 重点 肾单位的结构及其功能 难点 肾单位的结构及其功能 学法 自学、小组讨论、合作探究 教法 学 习 过 程 教学组织以及个案 一、预习新知 利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。 二、新知初探 要求：用10分钟左右的时间细读课文P72-77内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。 1.人体将二氧化碳、 、以及多余的水和 等排出体外的过程叫做排泄。 2.人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过 排出的。 3. 是形成尿液的器官。 4. 每个肾脏包括大约 个结构和功能单位叫做 。每个肾单位由 、 、 等部分组成。 5. 肾小球是 ，由 分出的许多 相互缠绕而成，这些 汇集成 。 套在肾小球外面，下接 。 细长而曲折，周围缠绕着大量的 。 6.肾单位中的 和紧贴着它的肾小囊内壁起 作用。 7.肾小囊中的液体称为 。 8.当原尿流经肾小管时，全部 、大部分的 和部分 等被 重新吸收，送回血液。 9.尿液的成分为 、 、 。 10. 尿素、多余的水和无机盐也能通过皮肤中的汗腺分泌的 排出。汗液的主要成分是 ，还有少量的尿素和 等物质。 11.汗腺分为 和 ，分泌部位于 或皮下组织内，产生的汗液经导管排到 的表面。 三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨) 四、自学交流展示 （一）、组内交流展示： 1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。 2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。 （二）、班级交流讨论： 以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。 五、合作交流、主题探究 1.血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？ 2.原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部和部分被肾小管重新吸收回到血液？ 3.尿的形成经历了那两个过程？ 4.原尿和血浆相比成分上有什么不同？尿与原尿相比成分上有什么不同？ 六、拓展延伸 排泄 排出方式 有何废物 排出途径 通过何系统或器官 1 气体 二氧化碳和少量的水 呼出气体 2 尿液 绝大部分的水、尿素、无机盐 排尿 3 汗液 少量的水、尿素、无机盐 出汗 名称 病症 病变部位 病因 血尿 尿中有红细胞、白 细胞，颜色呈红色 肾小球发炎使通透性增高，原来不能过滤的血细胞，可以过滤到原尿中，形成血尿 蛋白尿 尿中蛋白质含量过 高 肾小球发炎使通透性增高，原来不能过滤的蛋白质，可以过滤到原尿中形成蛋白尿 糖尿 尿中有葡萄糖 肾小管有炎症，使重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部重吸收 课堂小结 肾小球---- 毛细血管球。是入球小动脉分出的许多毛细血管相互 缠绕而成的。（过滤） 肾单位 肾小囊-----是肾小管盲端膨大凹陷形成。套在肾小球外面，下接 肾小管。（过滤） 肾小管-----弯曲细长，周围缠绕大量的毛细血管。（重吸收） 训 练 与 检 测 【模块一】泌尿系统的组成和功能 学法指导：认真阅读第73页的课本内容，了解泌尿系统的组成，完成相关问题： 结构 功能 1 2 3 4 【模块二】肾脏的结构和功能单位 右图是肾小体结构图，据图回答问题。 区分结构 1 2 3 4 5