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各种各样的蛋教案反思 篇一：《营养的蛋》教学设计】 中班健康领域《有营养的蛋》 活动名称： 有营养的蛋 活动目领域：健康 活动目标： 观察、比较各种常见的蛋，知道蛋包括蛋壳、蛋黄和蛋清。 了解几种常见的蛋及蛋制品，知道蛋类有很高的营养价值，喜欢 吃蛋类食品。 教学重点、难点 重点：通过说蛋、吃蛋、让幼儿自己了解蛋，培养认真、耐心的态 度。 难点：让幼儿知道蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的 营养价值。 活动准备： 教师：生鸡蛋一个、碗一个、课件 幼儿：各种蛋的图片，幼儿操作材料《好吃的蛋类食品》 活动过程： 一．导入活动，引导兴趣，认识蛋的种类 说蛋： 师： “今天我们小朋友都带来了各种各样的蛋宝宝图片，请你们看看 你带的蛋宝宝是什么样的，叫什么名字，然后告诉你旁边的小朋友 师：和旁边的小朋友比一比，你们的蛋宝宝一样么？ 教师小结：小朋友带来了各种各样的蛋，它们的颜色不同，有大 有小，但是它们的壳都是光滑的。（课件呈现不同蛋宝宝图片） 二．认识蛋黄和蛋清 师： “这光滑的蛋壳里到底藏了什么东西呢？我们打开看看就知道了 教师打碎蛋放到碗里，请小朋友观察 小朋友你们都看到了什么？ 小结：不管什么蛋，里面都有黄黄的、圆圆的叫蛋黄，透明的黏糊 糊的叫蛋清（煮熟了就是蛋白） 粗浅介绍蛋的营养价值 师：小朋友每天都吃蛋吗？为什么要吃蛋呢？ 小结：蛋有很多营养，最主要的师蛋白质，对我们的身体很重要， 最好每天吃一个蛋，但不能吃太多。 吃蛋： 师：鸡蛋可以怎么吃？（启发幼儿结合已有经验自由回答（如：煎、 煮、蒸、炒等） 师：小朋友们平时喜欢吃鸡蛋糕吗？下面我们来找一找哪些食品是 由蛋制成的？引导幼儿完成《操作材料》《好吃的蛋类食品》 活动 延伸： 小朋友们今天不但了解了鸡蛋，还知道了鸡蛋的营养价值，那么小 朋友们回家后，每人准备一个鸡蛋壳，下节课老师带小朋友们做有 趣的蛋壳贴画。 活动反思： 在活动的设计组织过程中，我能够尊重幼儿的学习特点，将健康知 识与科学探索相结合，把观察、实践应用等教学环节融入 “有营养的 蛋” 的活动情境中，激发了幼儿参与活动的积极性和主动性。在活动过 程中也存在不足，通过 “吃蛋 ”只是语言上的并没有实际让孩子亲自 体验吃蛋的过程，在活动中应该让每名幼儿带一个熟鸡蛋，更能清 楚明了的了解蛋的结构，并告诉幼儿蛋要蛋黄和蛋清一起吃才更有 营养。 【篇二：中班科学活动：找蛋】 中班科学活动：鸭妈妈找蛋 活动目标： 区别不同蛋的大小和颜色，了解许多动物会生蛋。 对会生蛋的动物有识别兴趣，体验发现的乐趣， 活动准备： 1.实物（鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋）。 2. 课件《鸭妈妈找蛋》 动物图片：蛇，乌龟，鸵鸟，鸽子，鳄鱼，母鸡，鸭子， 鹅，鹌鹑，牛，羊，狗等。 活动过程： 一：说说，比比蛋的不同 教师出示一个鸡蛋：看，这是什么？ 教师：生活中有各种各样的蛋，你还见过什么蛋呢？（幼儿讲述 生活中见过的蛋） 教师出示 4 种蛋：这些蛋一样吗？（从大小，颜色比较蛋的不同： 鹅蛋是白色大蛋，鸡蛋是肉色的蛋，鸭蛋是青色的蛋，鹌鹑蛋最小， 但花纹最好看） 教师：请你给这 4 个蛋排排队，你怎么排（请个别幼儿上来操作） 这 4 个蛋宝宝的妈妈会是谁呢？（图片配对）（ ppt ） 教师：还 会有更大或更小的蛋吗？ 教师小结：蛋的大小颜色都不一样，许多动物都会生蛋。 鸭妈妈也会生蛋，但她忘记了蛋生在哪里？我们一起来听听鸭妈妈 找蛋的故事。 二：故事《鸭妈妈找蛋》 1．鸭妈妈在河边下了 1 个蛋，就跑掉了，过了许多天，鸭妈妈忽然 想起河边的蛋，可是，她忘了把蛋下在河边的什么地方了？在河的 东面还是西边？她只能顺着河边寻找。 2 ．观察蛇蛋，讨论：鸭妈妈在河边找到了一堆蛋，这是她下的蛋吗？ 和鸭蛋有什么不同，一条条小蛇从蛋里钻出来了，原来是蛇蛋。 观察鹌鹑蛋，讨论：鸭妈妈在河边又找到了一堆蛋，这是她下的 蛋吗？和鸭蛋有什么不同？一只只消鹌鹑从蛋里钻出来了，原来是 鹌鹑蛋。 观察海龟蛋，讨论：鸭妈妈在河边又找到了一堆蛋，这是她下的 蛋吗？和鸭蛋有什么不同？ 观察鹅蛋，讨论：鸭妈妈在河边找到了一个蛋，这是她下的蛋吗？ 和鸭蛋有什么不同？ 鸭妈妈急了： “我的蛋在哪里？ ”——从图上找找，说出鸭蛋的位置， 谈论鸭蛋的特征。 三：找找生蛋的动物 1. 出示 5 张动物图片（牛、羊、狗、鸵鸟、鳄鱼）：谁会生蛋？ （幼儿讲述） 2. 出示蛋（鸵鸟蛋，鳄鱼蛋，）的图片，说一说：谁生的蛋。 3. 幼儿去找蛋，然后分别送到妈妈身边。（贴在相应的图片下面）。 2014.12 【篇三：孵蛋教学反思】 18 爱迪生孵小鸡 教学反思在本课教学中，我引导学生抓住 “爱迪生 是个爱动脑筋的孩子 ”为线索，通过自学课文， 找出爱迪生的问题和解决问题的方法。然后再深入学习，通过