外国学生汉语趋向补语句习得研究_图文.docVIP

外国学生汉语趋向补语句习得研究 1 肖奚强 周文华 o (南京师 范大学 国际文化教育学院 , 江苏 南京 210097 [摘 要 ]根据句法 语义特征 , 趋向补语句可以划分为七类 14种下位句 式。本文综合 汉语母 语者的使用频率、 外国学生的使 用频率和 正确率 , 得 出外国学 生汉语 趋向补 语句的 习得顺 序。另 外 , 还总结出不同句式在不同学习阶段的偏误规 律 , 以期为进行有针对性的教学提供借鉴和帮助。 [关键词 ]趋向补语句 ; 使用频率 ; 正确率 ; 习得顺序 [中 图分类号 ]H 195. 1 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1003-7365(2009 01-0070-12 零 、 引言 趋向补语句是现代汉语语法研究中的一个热点 , 也是外国学生汉语学习中的一个难点。 因此 , 趋向补语句一直以来都受到学者们的广泛关注 , 研究成果颇多。钱旭菁 (1997 最早对日 本学生汉语趋向补语的习得顺序进行了考察 , 杨德峰 (2003a 、 2003b 、 2004b 分别对英语母语学 习者、 朝鲜语母语 学习者和日本 汉语学生趋向 补语的习得顺 序进行了考 察。陈晨、 李秋 杨 (2007 对泰国学生汉语趋向补语的习得情况进行了考察。 这些研究对趋向补语的教学无疑是有益的。但是仍然存在一些不足 :(1 在语料的选取和 学习阶段的划分上不均衡 , 如钱旭菁