青岛初中数学七年级上册《1.4线段的比较与作法》 (4).pptVIP

初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 第1章 基本的几何图形 1.4 线段的比较与作法 第1课时 一、新课引入 广场的绿化草地里本来没有路，部分人贪图一时的方便而走捷径，破坏草地而走出了一条路来，你能从数学的角度来说一说：为什么这些人喜欢从草地上穿过而走捷径吗？ 二、学习目标 1、理解“两点之间，线段最短”的结论，并能用这一结论解释一些简单的问题。 2、理解“两点的距离”的定义。 三、研读课文 认真阅读课本第128页的“思考”至第129页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 三、研读课文 思考：如图4.2-12，从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路？如果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短路线。 三、研读课文 知识点一：两点之间，线段最短 1、两点的所有连线中，_____________. 简单说成，______________________. 2、__________________________