青岛初中数学七年级上册《1.4线段的比较与作法》 (5).pptVIP

初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 初中数学精品课堂教学课件设计 第1章 基本的几何图形 1.4 线段的比较与作法 第2课时 一、新课引入 （1）线段AB长2厘米，线段CD长3厘米，则AB _______ CD (填＜或＞或＝). （2）线段AB和CD分别长2.5 cm和2.3 cm ,则AB________CD（填＜或＞或＝). 1 理解线段等分点的意义，会利用等分点计算线段的长度. 2 二、学习目标 会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短； 三、研读课文 认真阅读课本第126页至第128页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 1、 比较两条线段长短的方法 （1）度量法：用_________分别测量出它们的长度来比较. （2）叠合法：把其中的一条线段_______另一条上作比较. 思考：画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？ 这就是我们接下来学习得内容：利用圆规比较线段的长短 移到 刻度尺 三、研读课文 2、（1）