人教五四学制版八年级化学：课题3 水的组成(共26张PPT).pptVIP

水的组成 第四单元 课题3 教学目标 1．知识与技能 (1)认识水的组成。 (2)了解单质，化合物的区别。 (3)了解人类认识物质世界的过程和方法。 2．过程与方法 (1)结合资料，从人类认识水的组成过程体会科学研究和思维的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。 (2)学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 3．情感态度与价值观 (1)通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养他们实事求是的态度。 (2)在教学中渗透科学思想方法的教育，从而启发学生的思维。 (3)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 教学重点 1．电解水的实验 2．确定水的组成 教学难点 1．培养学生的观察能力以及归纳总结的能力 2．使学生充分认识实验研究和创新思维的重 要性 不仅江河湖海中含有水， 各种生物体内也都含有水。 水是地球上最普通、最常见的物质之一。 生命的孕育和维系需要水 日常生活和工农业生产离不开水 生命之源 水力发电 水运的航道和宜人的环境 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。 水 猜谜一：在我们生活中以及生物体所必须的气体，尤其在病危时她挺身而出。 猜谜二：在所有气体中属我最轻，平时水酸来隐身。作燃料我最洁净无污染，节日来我冉冉上天庭。  关于氢气你知道什么？ 我交流我知道 关于氢气： 1、气象部门可以用氢气充探空气球探测高空的天气情况 2、在实验室中老师可以用排水法和向下排空气法收集氢气 3、1999年世界上首辆用氢气和氧气作燃料动力的无污染出租汽车已在美国纽约街头亮相…… 无色、无臭、难溶于水的气体、密度比空气小（相同条件下密度最小的气体） 物理性质： 化学性质： 可燃性 一切可燃性气体跟空气或氧气混合遇明火都可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要验纯！ 注意： 我观察 我交流 1.点燃氢气时有什么现象产生说明氢气不纯？ 2.纯净的氢气燃烧时有什么现象产生？ 3.氢气燃烧时是否有水生成？ 4.你能写出氢气燃烧的反应表达式吗？ 纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色液滴 氢气（H2）+氧气（O2） 水 点燃 氢气燃烧的现象 反应表达式： 水是一种元素 水不是一种元素，水是由氢元素和氧元素组成的。 普利斯特里 卡文迪许 拉瓦锡 探究水的组成 水的电解 实验目的：通过电解水实验探究水是由什么元素组成的 实验用品：直流电源、水电解器、电解用水、火柴、木条、酒精灯 小提示：水中可以加入少量的硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性 1.通电后产生哪些现象？ 2.正极、负极产生的气体是如何检验的？分别产生什么气体？ 3.你能写出水通电条件下反应的表达式吗？ 我观察 我交流 探究水的组成 水的电解 现象： 检验： 结论：水是由氢元素和氧元素组成的 （H2O） 反应表达式： “正氧负氢 氧一氢二” 通电后电极上出现气泡，正极少，负极多， 一段时间后，正负极气体体积比大约为1：2 正极产生的气体可使带火星的木条复燃---氧气 负极产生的气体可燃，火焰为淡蓝色---氢气 水 通电 氢气（H2）+ 氧气(O2) 水分子分解（图解） O H H O H H 水分子 水分子分解（图解） O H H O H H O H H O H H 水分子 氢分子 氧分子